学生英文怎么读音？
学生英文是student，音标英[?stju:dnt] 美[?stu:dnt] student英[?stju:dnt] 美[?stu:dnt] 第三人称复数：studentsstudent基本解释名词中学生;学生，大学生;研究者，学者;<美俚>初学者student相关例句名词1.Heisastudentofinternationalpolitics.他是研究国际政治的学者。2.Heisastudentofhistory.他是一个学历史的学生。
小学生应该怎样记单词
1、要准确理解单词的意思，遇到复杂难记的单词可查词典和查网络。
2、不仅要集中在一定的时间内记单词，还要利用闲暇时间记单词。
3、学会巧记，对于复杂难记的单词要用技巧和方法来记。背完单词后要进行大量的针对性阅读，巩固记的单词。
英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。
小学生如何快速背单词
1、合成记忆法。在英语词汇里有合成词，合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合，可以根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词。
2、构词分析法。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。
3、借梯上楼法。汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但都有着共同的表现形式，汉语拼音字母与英文字母同形，某些汉字的拼音字母组合与一些英语单词的英文字母组合也恰好相同。
4、归纳分析法。对同根的英语单词进行归纳分析，可以举一反三，触类旁通，快速有效地记住一组单词。
如何教学生有效记单词
有以下方法：
1、英语音标必须过一遍，然后在后期的课程中不停巩固直到熟练。不论什么水平的学生，音标都是基础。
2、英语中许多词汇在字母组成和读音方面非常的相似，因此教师在教授新词汇时要善于联系旧有词汇，注重以旧引新，帮助学生建立新旧知识间的联系，并引导学生根据联系记忆单词。
3、一定要复习，复习所用的时间远远少于第一次学习所用的时间，但是效率非常高，强制学生复习，给学生一张复习表格，在以后每天按照表格复习。
4、引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的
你好我是大一学生，阅读课本中单词”uninational”怎么查也查不出来是什么意思，谁能告诉我这
- 你好我是大一学生，阅读课本中单词”uninational”怎么查也查不出来是什么意思，谁能告诉我这单词是什么意思麽？谢谢
- 我觉得英语不是汉语造词能力不是汉语能比的，字典没有并不代表它没有意义，这个词只能猜，由于你没有给我前后文，我做一下几种可能分析，Uni独一唯一统一之意，national国家的民族的，我个人认为可能是民族大团结的或者是民族大统一的。
你好吗。我是以为高三韩国男学生。在韩国自学了9个月汉语。只会打这种简单词语。希望跟中国人当朋友学个
- 你好吗。我是以为高三韩国男学生。在韩国自学了9个月汉语。只会打这种简单词语。希望跟中国人当朋友学个更高端的汉语。如果有兴趣加我qq。我也可以叫你们一些韩语。
- 只要你用功，铁棍磨成秀花针
学生要来我这儿补课,但是他小姨是中学老师,他小姨就是话很多，一个单词还来教我应该怎么读给孩子听，
- 他的老师也让我别收，这个孩子我不想收，特别调皮，但他妈妈想送到我这儿补课，我该怎么回绝?
- 你就说你最近比较忙，不太方便就行了
学生的英文字母是什么单词
- student
中学生需要掌握多少个汉字，和多少个汉语单词？
- 1500个汉字。6.7百的汉语单词
在初中英语教学中，需不需要把音标让学生都过一遍，学生基础太差，单词都不会读。我并不是英语老师。
- 应该让她们从音标开始学起
英语单词小学生适合用什么方法记忆比较牢固？
- 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.分类记忆怠乏糙何孬蛊茬坍长开：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，巩固所学单词 16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-i 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19.联系记忆：记忆单……余下全文
