三年级雨中的舞蹈阅读及答案
雨中的舞蹈
一天，我正在回家的路上，突然下起了大雨。我很不舒服，赶紧跑到一个建筑物的拱门下面，想要躲避雨。
这时，我注意到有一对孩子在雨中跳舞，他们跳的舞蹈很美，像穿行云雨中的画卷，令人惊叹。他们跳舞的节奏轻快，舞步轻盈，完全不受雨的影响，似乎把雨当成了一种温暖、柔和的气氛。
我看得出，他们学习舞蹈一定是有老师指导的，因为他们舞蹈的动作很精准，跳舞的姿势也很优美，完全不像是没有经验的孩子跳出来的。
看到他们在雨中跳舞，我心里暗自感叹，舞蹈不仅是一项运动，更是一种艺术，它可以唤起人们内心深处的情感，让人拥有无限的想象空间。
回答：
一天，我正在回家的路上，突然下起了大雨，我赶紧跑到一个建筑物的拱门下躲避雨，突然发现有一对孩子在雨中跳舞，他们跳的舞蹈很美，节奏轻快，舞步轻盈，完全不受雨的影响，似乎把雨当成了一种温暖、柔和的气氛。他们舞蹈的动作很精准，跳舞的姿势也很优美，我看得出，他们学习舞蹈一定是有老师指导的。看到他们在雨中跳舞，我心里暗自感叹，舞蹈不仅是一项运动，更是一种艺术，它可以唤起人们内心深处的情感，让人拥有无限的想象空间。
小学三年级作文《我学会了什么》？
我学会了坚强 这一刻，我学会了坚强 那年春天，我遭到一系列的挫折夹攻追击。
上课迟到、值日工作拖拉、考试成绩下降、与同桌吵嘴生气。
老师批评完， 家长骂、同学气。
那段日子使我害怕。
我不再沉浸在回忆童年的美好时光中了。
因为周围的人、事物都在逼迫我。
都用带刺的眼神来看我，流露出对我的冷淡和不屑。
我的心被灼伤了，感觉好痛好痛。
记得有一天，天气非常糟糕。
天空下起冰凉的雨，额外奉送了些凛冽的风和雪粒。
我以为妈妈会送伞给我。
可是，后来我终究是错的厉害。
我走在回家的泥泞不堪的小路上，顶着刺骨的风走着……走着……。
雨打在我的脸上十分冰冷透心，风钻进我的衣服里，带走我的体温，留下股股冷气。
雪粒在我头发中间逗留着，偶尔化成冰冷的水从我的面颊滑过。
我冷极了！我好渴望有把伞呀！我好渴望像别人的孩子一样，在妈妈高举的伞下，站在妈妈的右边，握着妈妈的手，慢慢地走，再多的寒冷我也不会担心害怕，因为我的左边是妈妈。
妈妈呀！你来看看我好吗？求求你了！我好冷！衣服都湿透了，贴在身上很冷很冷。
我鞋子也湿了，脚丫子也冻… …冻麻了！我的… …我的… …。
妈妈！你… …你快来呀！求你了！我以后也像别的孩子一样，好好… …好好学习。
我一定好好学习！ “啪”，我因为双脚冻得麻木而全身跌进了水洼处。
我哭着揉着自己的脚。
伤心地说：“很多很多时候，我都… …都必须一个人走。
不管有没有危险、困难和痛苦。
我都必须独自走下去，我不能够再希望有人能给予我什么样的帮助和安慰，就像黑夜里的雨天，我不能奢望妈妈送来呵护之伞。
或许有了父母的照顾，我跌倒了总不想自己爬起来。
不行，我得自己站起来。
”于是，那天雨夜我选择站起来并独立走完了那段崎岖的路程。
第二天，我背着书包上学。
第一次面对老师的问题，我对答如流。
老师和同学都很惊讶我的变化，因为被称为“优等生”的那几位同学也没有答出来；第一次有被人欣赏的感觉；第一次笑着面对同桌，第一次宽容别人… …。
面对许多以前丢下的难题，我第一次伏下身子认真对付。
我想以前我失之东隅，收之桑榆。
现在我懂得了：天下事为之，则难者亦易也，不为，则易者亦难矣。
只有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
也就是说“面对学习上的困难，要坚强，不要逃避和懦弱地向困难低头。
为了弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔；不做金玉其外，败絮其中的绣花枕头。
为了解决掉学习中的困难或者为了解决生活对我们的挑战，我们应该选择坚强的面对，并为之努力付出。
我相信总有一天，成功之门会因为我们的精诚而打开的（精诚所至，金石为开）。
为了证明我自己，为了证明自己能够独立解决掉生活及学习上的问题，我坚持努力！ 后来，经过我的努力。
我的名次又有一些进步。
我又接近了成功。
我真感谢那次雨夜的跌跤。
它让我知道了长礌拜啡之独瓣扫抱激：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
或者说千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
但是要想宝剑更锋利，梅花香。
首先，最重要的是坚强面对一切问题。
则天下事便自难亦易也！
小学三年级文章的结构方式有哪些
1、总分总：总分总是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。开头提出论点，中间若干分论点，结尾总括论点。
2、倒叙：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要，最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
3、并列结构：如果两句话所传递的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它们一前一后地排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。
4、设置悬念：设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待
