六年级上册第13课桥生字组词？
13 桥
咆páo：咆哮 咆哮如雷 熊咆龙吟
哮xiào：哮喘 咆哮 大肆咆哮
嗓sǎng：嗓子 嗓音 哑嗓
淌tǎng：流淌 淌眼泪 淌汗
哑yǎ：哑巴 沙哑 哑口无言
揪jiū：揪心 揪出 揪小辫
呻shēn：呻吟 无痛呻吟 无病呻吟
废fèi：废品 荒废 半途而废
汹xiōng：汹涌 来势汹汹 气势汹汹
涌yǒng：涌现 涌动 人潮汹涌
澎péng：澎湃 澎湖湾 汹涌澎湃
六年级下册语文电子版第三课《古诗三首》(寒食)的意思？
意思：暮春时节，长安城里到处都是飞舞的柳絮、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里的宫人们忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
诗歌：《寒食》唐代·韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
六年级上册语文13课主要内容
1、课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限，而又被不加节制地开采，或随意毁坏等方面。
2、说明地球面临着资源枯竭的威胁，然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。
3、从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
4、课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
小学六年级上册语文13课的61页第三题
- 要找到列数字、打比方、举例子、作比较的4个句子，时间停止在明天24：00，可能会更早，只有大概一天的时间，同志们，加油！问题补充： 之后还有人回答，将停止采纳哦顺便补充，如果写了2B语言的欠打的家伙，一起去死吧！
- 是山川之美吗，不是请把题目发给我，我帮你解答
2013年六年级上册语文练习册21课答案苏教版
- 自己写。。。。。不能只靠答案
六年级上册语文重点难点人教版13课
- 我的重点难点忘学校了 谁有给我发13课的图片来 急 急急急 跪求高手帮忙 新建少年出版设的 主编明远
- 重点：懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。 难点：理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”的含义课文：只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 只有一个地球 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
六年级上册语文13课多音字
- 六年级上册语文13课近反义词
- 自己找嘛！！！
