一、写头条文章是不是就是写作文？
回答题主，写文章和写作文，大体上来说是一样的，但是也有区别。
不同点
写作文：作文需要根据给出的材料自选角度自拟题目。材料本身提出一个理论，其中心还是比较明确的，需要我们审清材料，根据材料的中心思想去进行写作。
写文章：写文章是根据自己所要表达的思想为中心，自拟题目自选角度进行创作。
相同点
一、立意
1.立意集中
文章的立意，如果过宽过范，容易造成内容空洞，漫无边际。确定一个具体明确，而自己又有话可说的较小的论点进行比较深入的论述。比如说“失败乃成功之母”，这个立意应着重论述失败乃成功之母，但有些时候会跑偏成成功也是失败之母，这就犯了大忌，不但没有使论述更全面，反而造成论点分散，中心不明确，论述也难以真正展开。
2.立意要力求深刻
一则文章或作文可以从不同角度去阐述，也就是说，可以有多种立意。但在这多种立意之间，却有深浅之分。选择最深刻的角度去进行阐述，或者是由浅入深的进行联想分析，最后上升到思想道德高度来审视立意，就会显得更深刻。
3.立意要力求新颖
许多事，许多观念，社会上已有定论，被人们普遍接受，但如果换个角度来看，也许就能提出与众不同的观点和感悟。应该注意立意新颖的文章，不是无中生有，不是故作惊人之笔，如果一味为了猎奇追求所谓的新颖，则往往会弄巧成拙，偏离了提议与利益新颖更是风牛马不相及了。
二、思想健康中心明确
凡文章都有其鲜明的倾向性，思想健康有积极意义是首要要求。在当前有助于社会的稳定团结，促进社会主义精神文明建设表现出崇高的理想，开拓进取的精神，廉洁奉公，助人为乐的品质，优秀的道德风范辩证唯物主义的思想方法等，凡是反映社会的本质和主流振奋，激励人们积极向上的文章都是思想健康的。
三、结构完整，条理清楚
所谓的结构完整，就是有头有尾有交代有照应，布局周密，没有残缺不全、主次不分的毛病。所谓条理清楚，就是文章的思路展开，有步骤合逻辑层次分明，脉络清晰，段落的划分和安排合理，没有颠三倒四，纠缠不清的毛病。
以上就是我的观点，如果有不同看法的朋友，欢迎在评论区留言。
二、写作文要素是不是写作文？
不是，读
大量的书，认真阅读，这样用时就有。
三、写作文写物怎么写？
确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的内容
介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。
四、写作文写不写标题？
写作文必须写标题，因为标题是核心
五、写作文怎么写？
四年级的时候换了班主任，作文字数要求突然从300变成了800。我怎么写也过不了四百字。赶上写春游，我灵机一动。”上车前，班长开始点名，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………”我把全班的名字写了一遍。写到最后，还差一大截。于是又写下一段。”春游结束了，大家准备回家，上车前，班长开始点名，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………”我一边写一边觉得自己聪明。写完数了数，还差八十个字，也难不住我。”班长点完名，发现有的同学不遵守纪律，离开了队伍。于是又重新点名一次，张杰，李欢，陈思思，殷杰…………”还好第二天是星期四，只用站两天。
六、课文读后感怎么写作文？
读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以得在“读”上下功夫， 读后感的写法 。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，
文案中国
我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！ 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结 所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。 所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点： 1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。 2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。 5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。 所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。 对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。 联系实际要注意以下几点： （1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。 （2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。 （3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。 （4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
七、写作文写妈妈该怎么写？
我的妈妈
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，中间掺有几根白发，一双温柔的眼睛，高挺的鼻子，大大的眼睛，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
从我开始上小学时，妈妈就对我说：“你一定要从小好好学习，上学要听老师的话，认真完成作业” 。每天放学妈妈第一件事就是问我：“今天老师给你讲的什么，家庭作业是什么？”尽管很唠叨，但我知道这是妈妈对我的关心，所以每次我都很认真的回答。做作业时，我一遇到难题就去问妈妈，妈妈便说：“先去自己动脑想想” 。每做对一道题，妈妈便让我记住这种方法，还保证让我下次不再出错。
妈妈不但在学习上关心我，在生活上也是无微不至的关爱我，妈妈经常教我做人，就像一盏启明灯一样引导我的方向，妈妈教我要诚实、要拾金不昧。在我的衣食住行方面，妈妈一向是十分慷慨的，每天放学，我一进家门，就能尝到可口饭菜。
妈妈，您在我伤心时安慰我；在我遇支失败时你鼓励我，在我走错方向时你引导我；你在学习上严格要求我；您在生活上对我无微不至的关怀我。
啊！妈妈您为了我的生活，学习付出了很多，我一定不会辜负你的期望，好好学习，将来好好孝敬您，为国家做出贡献
八、写作文写不写具体地点？
写作文的时候可以写具体的地点。比如说你们家的后院。学校的操场。某个风景名胜
但是在小升初，初中升高，中高中升大学考试的时候尽量不能出现某个小学中学的后操场。写出具体的地名可以让人有一种真实亲切的感觉。如果是著名的景点儿，有人去过，会感同身受，引起共鸣。
九、读后感怎么写?
读后感六百字怎么写？
这是我在另一个问题的回答。
应该对你有帮助
十、读后感怎么写？
每个读后感不管是别人要求的，还是自己想写的，都是一次难得的机会。
因为读后感是最好写，也是最接近本心的机会！有些人平常很多时候不敢面对自己。但是读后感是个好的方法论。
简单，是因为你想到什么写什么，可以引用经典或者所读之物的一些句子，围绕其展开口舌。
还有一些食物的观后感，都可以写。
写这么多对我来说都是重要的。比如经书读的时候是感慨昨天已过去不要回头还是时光无情苍生岁月如歌，都可以写在感想里。珍藏起来吧。
