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纸上谈兵的成语故事`? 纸上谈兵的成语故事

一、纸上谈兵的成语故事`?

赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难(nàn),然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将(jiàng)括即已;若必将之,破赵军者必括也!”及括将行,其母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”对曰:“始妾事其父,时为将,身所奉饭耳进食者以十数,所友者以百数;大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫,受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者,王所赐金帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父子异心,愿王勿遣。”王曰:“母置之,吾已决矣。”括母因曰:“王终遣之,即如有不称,妾得无随坐乎?”王许诺。

赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。(汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》

二、纸上谈兵的成语故事?

纸上谈兵成语故事:战国时期,战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书,能健谈用兵之道,连父亲也难不倒他,自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了,赵括顶替廉颇带兵,蔺相如等人极力反对,赵王坚持,赵括在长平之战损兵40万。典故《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。只知道根据兵书办,不知道变通,结局被秦军大败。释义在纸面上谈论打仗。比喻空谈学说,不能解决实际难题。也比喻空谈不能成为现实。用法作谓语、宾语、定语;指空谈。

成语名字:纸上谈兵

成语发音:zhǐshàngtánbīng

成语解释:在纸上谈论用兵(兵:打仗;用兵)。比喻不解决实际难题的空谈。

成语出处:老舍《四世同堂》:“书生只喜欢纸上谈兵,只说而不去实行。”

成语繁体:紙上談兵

常用程度:常用成语

情感色彩:中性成语

成语用法:偏正式;作谓语、宾语、定语;含贬义

成语结构:偏正式成语

产生年代:当代成语

近义词:坐而论道华而不实画饼充饥

反义词:埋头苦干脚踏实地

成语例句:新近有个大挑知县上了一个条陈,其中有些话都是窒碍难行,毕竟书生之见,全是纸上谈兵。(清李宝嘉《官场现形记》第三十一回)

三、成语故事纸上谈兵?

&34;纸上谈兵&34;的故事可以追溯到中国历史上的战争故事。据说,战国时期的赵国有一个名叫兰陵的将军,他非常善于学说推演和谈论战争策略,但却没有实际指挥作战的经验。一次,赵国被邻国攻击,赵王决定派遣兰陵将军领导出征。然而,当兰陵将军面对实际战场时,他却手忙脚乱,无法应对敌人的战术。最终,赵国在战斗中遭到重创。这个故事成为了&34;纸上谈兵&34;这个成语的起源。

这个成语提醒大众,学说智慧是重要的,但它必须与实际经验和操作相结合才能产生真正的效果。只是纸面上的谈论往往是不够的,真正的能力和成就需要通过实际行动来证明。因此,它也在现代用于形容那些只停留在学说上,却没有实际行动或操作的人。

四、成语故事纸上谈兵内容?

《纸上谈兵》一个成语,意指只在纸上谈论兵事,却没有实际经验或能力。故事源于战国时期,有一位名叫孙膑的军事家,他精通兵法,但由于身体残疾无法操作自己的学说。

一天,孙膑与另一位军事家庞涓辩论兵法,庞涓嘲笑孙膑只会纸上谈兵。孙膑感到羞愧,于是决定离开,后来他成为了齐国的军事顾问,展示了自己的才能。这个故事告诉大众,只有操作才能证明学说的正确与否,纸上谈兵是不够的。

五、纸上谈兵的成语故事30字?

赵奢的儿子赵括只会纸上谈兵,对于兵法运用自如,在实际的战争中却不能够实际运用。

六、与纸上谈兵相反的成语故事?

卧薪尝胆

其实与纸上谈兵相反的成语很多,今天选择一个卧薪尝胆的故事和大家分享一下!

战国时,吴王夫差伐越,越王举措失当而败,为保存力量以图东山再起,文种以智说服夫差议和,然吴王条件苛刻,迫使勾践携徐妃与范蠡到吴国为质。

越国百姓同仇敌忾,文种励精图治,然越已沦为吴之属国,不断遭受欺凌。3年后,勾践获释归国,欢庆之际,吴国太宰伯嚭跟踪而至,察看越国动静,并为吴王选美,使分离3载的未婚夫妻范蠡与西施再度分离。

勾践在百姓激励和文种范蠡的辅佐下,卧薪尝胆发奋图强,君民一心,艰苦奋斗,终于完成文种谋划的十年生聚十年教养的复国大计。勾践趁夫差长期对外穷兵黩武对内荒淫无道之际,祭旗发兵,终于伸雪国耻,收复故土。

七、成语故事纸上谈兵的主要人物?

上谈兵的赵括公元前262年,秦昭襄王派大将白起进攻韩国,占领了野王(今河南沁阳)。

截断了上党郡(治所在今山西长治)和韩都的联系,上党形势危急。上党的韩军将领不愿意投降秦国,打发使者带着地图把上党献给赵国。赵孝成王(赵惠文王的儿子)派军队接收了上党。过了两年,秦国又派王龁(音hé)围住上党。赵孝成王听到消息,连忙派廉颇率领二十多万大军去救上党。他们才到长平(今山西高平县西北),上党已经被秦军攻占了。王龁还想向长平进攻。廉颇连忙守住阵地,叫兵士们修筑堡垒,深挖壕沟,跟远来的秦军对峙,准备作长期抵抗的打算。王龁几次三番向赵军挑战,廉颇说何也不跟他们交战。王龁想不出何法子,只好派人回报秦昭襄王,说:“廉颇是个富有经验的老将,不轻易出来交战。我军老远到这儿,长期下去,就怕粮草接济不上,怎样好呢?”秦昭襄王请范雎出主意。范雎说:“要打败赵国,必须先叫赵国把廉颇调回去。”秦昭襄王说:“这哪儿办得到呢?”范雎说:“让我来想办法。”过了几天,赵孝成王听到左右纷纷议论,说:“秦国就是怕让年轻力强的赵括带兵;廉颇不中用,眼看就快投降啦!”他们所说的赵括,是赵国名将赵奢的儿子。赵括小时爱学兵法,谈起用兵的道理来,头头是道,自以为天下无敌,连他父亲也不在他眼里。赵王听信了左右的议论,立刻把赵括找来,问他能不能打退秦军。赵括说:“要是秦国派白起来,我还得考虑对付一下。如今来的是王龁,他不过是廉颇的对手。要是换上我,打败他不在话下。”赵王听了很高兴,就拜赵括为大将,去接替廉颇。蔺相如对赵王说:“赵括只懂得读父亲的兵书,不会临阵应变,不能派他做大将。”可是赵王对蔺相如的劝告听不进去。赵括的母亲也向赵王上了一道奏章,请求赵王别派他儿子去。赵王把她召了来,问她何理由。赵母说:“他父亲临终的时候再三嘱咐我说,‘赵括这孩子把用兵打仗看作儿戏似的,谈起兵法来,就眼空四海,目中无人。将来大王不用他还好,如果用他为大将的话,只怕赵军断送在他手里。’因此我请求大王千万别让他当大将。”赵王说:“我已经决定了,你就别管吧。”公元前260年,赵括领兵二十万到了长平,请廉颇验过兵符。廉颇办了移交,回邯郸去了。赵括统率着四十万大车,声势特别浩大。他把廉颇规定的一套制度全部废除,下了命令说:“秦国再来挑战,必须迎头打回去。敌人打败了,就得追下去,非杀得他们片甲不留不算完。”那边范雎得到赵括替换廉颇的消息,知道自己的反间计成功,就秘密派白起为上将军,去指挥秦军。白起一到长平,布置好埋伏,故意打了几阵败仗。赵括不知是计,拼命追赶。白起把赵军引到预先埋伏好的地区,派出精兵二万五千人,切断赵军的后路;另派五千骑兵,直冲赵军大营,把四十万赵军切成两段。赵括这才知道秦军的厉害,只好筑起营垒坚守,等待救兵。秦国又发兵把赵国救兵和运粮的道路切断了。赵括的军队,内无粮草,外无救兵,守了四十多天,兵士都叫苦连天,无心作战。赵括带兵想冲出重围,秦军万箭齐发,把赵括射死了。赵军听到主将被杀,也纷纷扔了武器投降。四十万赵军,就在纸上谈兵的主帅赵括手里全部覆没了。

八、纸上谈兵的意思与道理

大家好,欢迎来到我的博客!今天我想和大家聊一聊一个热门话题——纸上谈兵的意思与道理。

纸上谈兵的意思

让我们一起来了解一下“纸上谈兵”的意思。这个词语源自于中国古代的兵法典籍,意味着在纸面上虚构战斗、策略和战术。它常被用来形容那些只在纸上或口头上议论军事却没有实际行动经验的人。

“纸上谈兵”的本意并不是贬义词汇,由于它反映了纸上与操作截然不同的特性。纸上的学说可以充实我们的思索,帮助我们更好地了解某个领域的智慧。然而,当这种智慧与操作相去甚远时,就容易导致空谈和学说脱节。

纸上谈兵的道理

纸上谈兵正由于存在一定的道理,才会成为大众关注的焦点。下面,我将与无论兄弟们分享一些认识纸上谈兵的道理。

  • 1.学说基础:纸上谈兵是指在纸面上进行的讨论和思索。它反映了学说思索在难题解决中的重要性。纸上的谈论可以拓展我们的思索,尝试全新的见解和理念。
  • 2.智慧积累:大众可以通过纸上谈兵获取新智慧,了解最新的提高和动向。通过研究学说,我们可以对一个领域有更深入的认识,提升自己的素养和能力。
  • 3.思索引导:纸上谈兵可以引导我们深入思索和反思。它通过提出难题、展开讨论和对比见解,激发我们的思索能力,帮助我们形成自己的见解。
  • 4.智慧交流:纸上谈兵为大众提供了一个交流平台。通过在纸面上的讨论,大众可以分享自己的见解和经验,与他人进行深入的交流与想法碰撞。
  • 5.启发创造:纸上谈兵可以激发创造思索。通过研究学说,大众可以拓宽思路,发现难题的本质,并寻求创造的解决方案。

纸上谈兵的警示

然而,我们也要认识到纸上谈兵的一些警示。

  1. 1.学说与操作结合:纸上谈兵只有结合操作才能形成有效的成果。纸上的学说需要通过操作验证和应用,才能真正具有指导意义。
  2. 2.操作经验的重要性:纸上谈兵缺乏操作经验,容易导致学说脱离实际。操作经验是学说积累的基础,只有在实际操作中才能发现和难题解决。
  3. 3.空谈与实际行动:纸上谈兵如果只停留在纸面上,没有实际行动,很难产生实质性的成果。行动是验证学说有效性的关键,只有将学说付诸操作才能形成真正的经验。
  4. 4.批判思索的重要性:纸上谈兵需要保持批判思索的能力。在纸面上的行动和思索需要不断地质疑和反思,才能形成全面且深入的见解。

纸上谈兵在我们的生活中无处不在,它不仅存在道理,还存在一些警示。我们需要明确纸上谈兵的意义,既要充分运用学说思索,又要注重操作并结合实际行动。

希望通过这篇文章小编将的分享,能够对大家对纸上谈兵有更深入的领悟和认识。相信在学说与操作相结合的基础上,我们可以在各自的领域中取得更好的成就。

感谢大家的阅读!欢迎留下无论兄弟们的宝贵意见和想法。

九、纸上谈兵成语故事50字左右?

战国时期

赵国有一名大将

名叫赵奢

他很善于用兵打仗

曾经有过以少胜多

战胜秦国的有名战绩

名扬天下

赵奢有个儿子名叫赵括

受父亲的影响

他从小就喜欢研读各种兵书

和军事有关的书他都能倒背如流

说起行军打仗来也头头是道

连他的父亲都说不过他

后来秦军又来攻打赵国

那时候赵奢已经去世

由大将军廉颇率兵抵抗

廉颇是个身经百战的老将军

有很丰盛的作战经验

秦军打了很长时刻

一点进展都没有

后来他们想要赶走廉颇

就派人四处散播谣言

我们秦军根本不怕廉颇

我们怕的是军事天才赵括

赵括到战场后

不懂得根据实际情况灵活调整

很快就吃了败仗

赵国的精兵强将全军覆没

赵括自己也牺牲在了战场上

这就是成语纸上谈兵的故事

比喻空谈学说

不解决实际难题

十、成语故事纸上谈兵,读后感20字?

纸上谈兵读后感(篇1)

今天,我读了《纸上谈兵》成语故事,对这个成语,有初步的体会。

这个故事说的是:春秋战国时有一个叫赵括的,自幼苦学兵书,谈起带兵打我的事头头是道,谁都说不过他。他认为自己能带为打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵,说何也不同意。当他的爸爸死后,有一次秦国攻打赵国,赵王任命他当大将军带兵迎敌。

赵括不根据实际情况,生搬硬套兵书上的话,制定作战方案。不久,赵国被秦军团团围住,赵括在交战中战死,落得全军覆没的下常

这个故事告诉我们:人光有学说智慧是不行地,还要根据实际运用所学地的智慧,生搬硬套,生吞活剥地去干,是注定要失败的。

大凡读史之人,都知道战国时赵国有位“纸上谈兵,临战身死”的“名将”赵括,其典型例子这里不再赘述。古人论兵讲究“权不可预设,变不可先图”,即灵活机变的作战制度,最根本的就是“变通”。其实古人的兵法可用在生活中任何一个战常古往今来,在嘴皮子上下功夫,因而练得,但有一些能说会道的人一旦付诸操作,就捉襟见肘,何事务都处理不好了。有才干的人不一定科班出身,这正如现在不能把有无文凭当作有无才干的、有无智慧、读书几许的唯一标准。关键是要能学以致用,不能像赵括尽读死书,谈起兵法头头是道,打起仗来,何也就不懂了,最终落个身死疆常

《纸上谈兵》主要写了古时后有个人叫赵奢,赵括从小就读兵书,因此,他谈起用兵作战,总是滔滔不绝。可他的父亲却说他只会说空话,没有真本领,不会用兵,更不能当大将。有一次,秦国攻打赵国,赵王让赵括当大将,代军打仗,有人劝赵王说:“赵括兵书虽然读的熟,但不会灵活运用,会坏事的。”赵王不听。不久,在两军交战中,令全军覆没,赵括也在交战中阵亡。

这篇课文让我感受到了赵括虽然兵书读得很多,可是却不会灵活运用,因此才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽,用人不当,也是导致失败的主要缘故。

我掩卷沉思:不论做何,都不能只空谈学说。只有联系实际,活学活用,将所学的智慧运用到实际当中去,才能将事务做好。

这个故事说的是:春秋战国时有个人叫赵括自幼苦学兵书,谈起带兵打仗的事头头是道,谁都说不过他。他认为自己能带兵打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵,说何也不同意。当他的爸爸死后,有一次秦国攻打赵国,赵王任命他当大将军带兵迎敌。刚上战场就打了败仗。由于,他只会学说,没有经验因此打不了胜仗。应该学说、操作相结合,经验丰盛了才能打胜仗。

纸上谈兵读后感(篇2)

打开历史的画卷,那一个金戈铁马、狼烟滚滚的时代。赵括的纸上谈兵令我仰天长叹!两军阵中,赵括死于乱箭穿身,悲哀!悲哀!

秦军进攻赵国,赵王派廉颇为将迎战退敌。秦军几攻不下,于是利用反间计,使赵王听信馋言,调回廉颇,用上了赵括。

赵括是名将赵奢的儿子。从小谙读兵书,跟父亲进修兵法,谈起用兵之道,口若悬河,滔滔不绝,但他从来也没带过兵打过仗。蔺相如劝赵王,他虽然读了许多兵书,可只会纸上谈兵,要误大事的。

尤其是赵括的母亲,苦苦相劝赵王:“我儿赵括把用兵打仗看做儿戏,谈起兵法,眼空四海,目中无人,用他为将,只怕赵军会断送在他手里。”

赵括带领四十万大军到达长平,废除了以往廉颇的军事部署,按自己的道道办。并扬言:“若秦军再犯,将他们杀得片甲不留。”

几仗只后,赵军中了埋伏,四十万赵军全军覆没。

造成这样的惨败,是由于赵括的纸上谈兵。赵括虽“饱读兵书”,但只会按图索骥,没有带兵打仗的经验。赵括断送了四十万大军的性命,自己也死于非命。

我掩卷沉思后,心想,中国每年有数以万计的大学毕业生,他们十年寒窗,埋头苦读,有的勤勉专研,到头来往往是南辕北辙,所学非用,难道这不是同样的悲哀吗?他们虽然拥有很多智慧,但眼光只盯在“白领”和“高管”上,这让我瞠目结舌。

现实一点吧!面对强烈的市场竞争,放下架子,更不要“孤芳”自赏,找到适合自己的岗位,迎接更美妙的生活才是真谛


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