一、高中成语故事？
《孟子·公孙丑下》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”
-《庄子·逍遥游》：“大知闲闲，小知间间。”
-《论语·子罕》：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
-《史记·淮阴侯列传》：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”
二、探索高中成语故事的趣味与意义
引子：成语的特殊魅力
成语，作为中华文化的重要组成部分，具有丰盛的内涵和特殊的魅力。每个成语背后都有一个故事，这些故事既是我们了解古代文化的窗口，也是培养语言表达能力和进修智慧的好材料。在高中阶段，学生们通常会接触到更加深入和复杂的成语，这些成语不仅考验学生的领悟力，也对他们的综合能力提出了更高的要求。
了解背后的故事
进修成语，不仅要知道字面上的意思，更要了解背后的故事。通过了解成语的故事，我们可以更好地领悟成语的意义和用法。比如，“刻舟求剑”这个成语，来自于战国时期的一个故事。故事中有一个人刻舟求剑，就是指坚持以前的思索方式和技巧，而不愿意更新和改进。而“亡羊补牢”这个成语，来自于一则寓言故事，意思是在事务出现难题之后及时补救，避免更大的损失。
拓展智慧面
高中生在进修成语的经过中，不仅仅可以掌握成语的使用，还可以通过成语的背后故事了解历史人物、历史事件等。比如，“画蛇添足”这个成语，来自于春秋时期的一个故事。这个故事讲述了齐庄公在办丧事时，要求画家画一幅画，画中没有蛇，庄公说：“你要是再往这幅画上画蛇，那就画蛇添足了。”通过进修这个成语的故事，我们不光了解了成语的意思，还可以了解到齐庄公这个历史人物和春秋时期的风俗。
提高语言表达能力
进修成语对于高中生来说，不仅是了解文化的一种方式，更是提高语言表达能力的好技巧。成语在表达的时候能准确简洁地传递信息，培养学生的语感和修辞能力。比如，“一箭双雕”这个成语，形象地表达了一箭射中两只鸟的意思，同时也可以用来形容一箭双雕的情况。学生们在使用成语的时候，要注意上下文的适用和语境的恰当运用，这样才能更好地进行语言表达。
高中成语故事不仅仅是一种进修内容，更是了解和传承中华文化的一种方式。通过进修成语的故事，我们能拓展智慧面，提高语言表达能力，还能透过成语看到历史和文化的变迁。进修高中成语故事不仅有趣，更有深刻的意义，希望同学们能够善于挖掘成语背后的故事，享受其中的乐趣，提升自己的综合能力。
感谢大家阅读这篇文章小编将，希望通过这篇文章小编将，你能更好地了解高中成语故事的趣味与意义。
三、成语故事儿童成语故事
成语故事：给儿童的经典故事
成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过一组特定的词语，可以准确地传达出某种含义或情感。对于儿童来说，进修成语不仅可以增加词汇量，还可以培养他们的思索能力和创造力。今天，我们将给大家讲述一些经典的成语故事，帮助孩子们更好地领悟和运用这些成语。
1.掩耳盗铃
盗铃的故事发生在古代一个小村庄里。有一天，村长的铃被盗了，村民们纷纷前来帮忙寻找铃声的来源。一个年轻人听到铃声后，立刻掩住耳朵，大声说：“这里没有铃声！”村民都被他的言辞所误导，没有找到真正的盗铃者。
这个故事告诉我们，有时候大众不愿意面对事实的真相，宁愿掩耳不听。这就好比我们在进修中，如果遇到困难或挑战，就不能回避，而应该坦然面对，积极寻找解决办法。
2.井底之蛙
井底之蛙，是指一个只呆在井底的青蛙。它以为井口的天空就是整个全球，对外面的全球洗耳恭听。有一天，一只鸟飞过井口，告诉蛙儿天外有很大的天空和广阔的全球。但蛙儿根本无法想象，由于它只见过井底的一片天。
这个故事告诉我们，不要过于自负和狭隘。相比之下，我们应该拓宽自己的视野，增加智慧，了解更大的全球。只有这样，我们才能不断成长和提升。
3.守株待兔
古代有个农夫，他总是种着一棵树，接着坐在旁边守株待兔。有一天，他真的等到了一只兔子撞树而死。他很高兴地捡起了兔子，却不知道这只兔子只是个偶然。以为类似的机会会一直出现，他变得懒散了，再也没有努力职业过。
这个故事告诉我们，不要只依赖运气或偶然。我们要通过自己的努力和奋斗，去创造属于自己的成功和机会。守株待兔只是一种不负职责和侥幸心理，无法取得真正的成就。
4.画龙点睛
画龙点睛是指在画龙时，用一笔勾画出龙的眼睛，让整幅画作生动立体。相传，古代有一位画家，他画了一幅秀丽的山水画，但觉得还不够完美。于是，他画了一只神龙，并用一笔点亮了龙的眼睛，整幅画作瞬间生动起来，栩栩如生。
这个故事告诉我们，在做某件事务时，我们需要找到关键的点，通过点睛之笔，让整件事务更加出彩和成功。这需要我们有敏锐的洞察力和突出的表现力。
5.一箭双雕
古代有位英勇的射箭手，他瞄准了两只飞鸟，一箭射中了两只鸟。大众惊叹他的技艺，称之为一箭双雕。这个故事常常用来形容做一件事务，一举多得，取得多重效果。
这个故事告诉我们，我们应该善于发挥自己的才能和智慧，在职业和进修中，尽可能地取得更多的成果。利用时刻和资源，做到一箭双雕，是我们追求高效和卓越的表现。
成语故事是儿童进修汉语语言和文化的重要资源。通过这些经典的故事，孩子们可以更好地领悟和运用成语，同时也能培养他们的思索能力和创造力。我们希望通过这篇博文，让孩子们对成语产生更大的兴趣，并能在日常生活和进修中灵活运用成语。
四、古代有何好玩的成语故事？
《东施效颦》
春秋时期，越国有个叫西施的大美人。
西施的一举一动、一颦一笑都美得摄人心魄。
秀丽的西施经常犯心口疼，每次疼的时候，她都会用手按住胸口，眉头微蹙，轻咳几声。
西施姑娘实在是太美了，就连这副孱弱姿态都美得让人挪不开眼！
西施的邻村还有一位姑娘，叫东施。
东施姑娘虽生得粗糙，却也有一颗爱美之心，在她眼里，自己也一个大美人。
一天，东施在街上遇到了西施。
彼时，西施正捂着胸口轻轻咳喘。
东施见罢，灵光乍现：怪不得人人都说西施美，她捂着胸口微喘的这个造型还真是不错！
于是乎，为了将自己的「秀丽」发挥到极点，东施姑娘也学会了这个pose，逢人便皱眉、捂胸口、轻咳几声（三件套一个不落）。
然而，东施姑娘的这幅姿态，把见到她的人都吓得够呛，恨不得见她就跑……
后来，大众就用「东施效颦」来比喻盲目地模仿，效果很坏。
不过，东施姑娘也没有白白模仿。由于自那之后，她就和西施姑娘一起，成为至今都为大众所熟知的历史名人。
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五、何者版本的成语故事适合幼儿？
今天给大家分享的是《跟着成语去旅行》全196集
成语故事是中国历史的一部分
成语是历史的积淀
每个成语的背后都有含义深远的故事
是中国几千年以来人民智慧的结晶
DANGDANGDANG！！！
紧贴小学语文新课标
优选历史文化底蕴深厚的成语故事
每天三分钟，带孩子穿越千年
游览九州四海，了解历史古都
认识历史名人，见证历史事件
闲言少叙，一起继续出发吧！
历史名城“长沙”
长沙一个网红城市，从湖南卫视的综艺到网红小龙虾、网红奶茶、长沙臭豆腐…..
长沙也是一座历史名城，三千年的历史长河中，这座城市的文明，如火一般延续至今，从商代的青铜重器到马王维的惊世国宝，近百年的峥嵘岁月里，无数仁人志士汇聚于此，燃烧如星火般的生活，点燃革命的燎原烈焰。
关于长沙的成语也是如数家珍，如：赏心悦目、捧腹大笑、清清楚楚……
文化名城“安阳”
“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”。安阳，民族历史文化名城，七朝古都，甲骨文的故乡，全球文化遗产殷墟所在地，《周易》发祥地。中华文化从这里走来，中华文明在这里成长。正所谓：千年古都百回演义，一掬洹水半部春秋。
因此拥有悠久的历史文化，而且也衍生出了很多的成语典故。如：翩翩起舞、一叶知秋、百依百顺……
千年古都“荆州”
“禹划九州，始有荆州”。荆州历史悠久，文化灿烂，荆州建城历史长达3000多年，是楚文化的发祥地和三国文化的中心。
自公元前689年楚国建都纪南城，先后有6个朝代、34位帝王在此建都，是当之无愧的“帝王之都”。中国成语典故，出自荆州者不少。例如大家熟知的刻舟求剑、南辕北辙、亡羊补牢、一鸣惊人等，快来一探究竟！
部分截图
六、描写历史的成语故事有哪些？
生吞活剥
原意指生的吞下去，活的剥开来(贝壳类)，形容那时人类还过着野兽的生活;比喻对别人的经验、学说、技巧生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。
唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、技巧等。
七、简短成语故事亡羊补牢成语故事？
无论兄弟们好，亡羊补牢一个成语，意思是指事务出了难题，及时采取补救措施，可以弥补过失，防止以后的损失。据说，有一个牧羊人，他的羊群经常被狼偷袭，但他总是不重视这个难题。
有一天，他的一只羊被狼咬伤了，但他仍然没有采取任何行动。
过了几天，他的羊群再次被狼袭击，这一次他才觉悟到难题的严重性，开始采取措施来保护他的羊群。
他修建了一堵牢固的围墙来保护羊群，并雇佣了一位守卫来看守羊群。从此，他的羊群再也没有受到狼的攻击。这个故事告诉我们，重视难题，及时采取措施，可以防止更大的损失。
八、有哪些关于爱情的成语故事？
连枝共冢
战国时期宋康王抢夺家人韩凭的妻子何氏，韩凭忧怨而自杀，何氏也殉情而死，留下遗书要求与韩合葬。
宋康王不同意，将韩何分开葬，两坟可以相望。
后来两坟之间长出一株大树，枝叶相连，盘根错节，宋人取名为相思树。
事见晋干宝《搜神记》卷十一。
后因以“连枝共冢”比喻爱情坚贞不渝。
举案齐眉
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人。
有权势的人相中了他的品性，有很多想把女儿嫁给他，梁鸿全都拒绝不娶。
同县姓孟的有个女儿，长得又胖又丑还黑，力气大到能举起石臼，由于挑剔配偶一直没嫁，拖到现在有三十岁了。
父母问她缘故，她说：“我想嫁象梁伯鸾那样贤德的人。”
梁鸿听到这件事务后就向她下娉礼求婚。
她要求父母准备好布衣，草鞋，纺织用的筐缉绩这些用具。
到了出嫁的时候，开始她精心打扮之后进门，可七天过去了梁鸿却并没有搭理她。
梁鸿妻于是端跪在床边，说道：“私下曾听说过夫君高尚的品德，寥寥几句便就打发数位女子。我也曾回绝刁难过几位男子，如今却不知道何故被你责怪，特地过来向你请教我的过失。”
梁鸿说道：“我想求娶的是那种朴实的，能勤俭持家的伴侣，是能够和我一起归隐到深山里生活的人。可现在的你衣着华丽，脸上涂满粉黛，怎样会是我梁鸿所希望找的那个人！”
梁鸿妻说道：“我这么做就是要考察你的节操而已。我也是有那能隐居深山的服饰。”于是将发髻梳成椎髻，穿上布衣，提着器具来到梁鸿面前。
梁鸿非常开心地说：“这才是我梁鸿妻子真正的样子，定然能够侍奉好我呀。”
梁鸿为妻子定表字德曜，取名孟光。
于是来到吴地。
投靠到大家皋伯通门下，住在廊庑之内，受雇帮人舂米作为营生。
每天回家，妻子为他准备饭菜吃食，在梁鸿跟前从不仰视，总是把装满食物的托盘高举到眉毛处，恭敬的侍奉梁鸿。
相敬如宾
春秋时期，晋国大臣郤芮因罪被杀，儿子郤缺也被废为平民，务农为生。
郤缺不因生活环境和个人际遇的巨大变化而怨天尤人，而是一面勤恳耕作以谋生，一面以古今圣贤为师刻苦修身，德行与日俱增，不仅妻子甚为仰慕，就连初次结识的人也无不赞叹。
一次郤缺在田间除草，午饭时刻妻子将饭送到地头，特别恭敬地跪在丈夫面前，郤缺连忙接住，频致谢意。
夫妻俩相互尊重，饭虽粗陋，倒也吃得有滋有味。
此情此景，感激了路过此地的晋国大夫胥臣，一番攀谈，认为郤缺是治国之才，极力举荐他为下军大夫，后来郤缺立大功，升为卿大夫。
后来，到了汉宣帝的年代，出了个张敞，关于他的才华、著述、政绩，大众知之甚少，广为流传的却是“画眉”之事。
他每日清晨都为妻子画眉，皇上知道了，认为他失礼，要拿他是问。
他说，夫妇房中这事，更有甚于画眉耳！皇上无言以对，也便罢了。张敞夫妇成了“相敬如宾”的楷模。
张敞之后又出了几许楷模，是很难统计的。
至死靡它
《诗经·鄘风·柏舟》
汛彼柏舟，在彼中河，
发彼两髦，实维我仪，
死矢靡他，母也天只！
不久人只，汛彼柏舟，
在彼河测，发彼两髦，
实维我特，死矢磨慝，
母也天只，不谅人只。
那只水上漂荡的柏木船，它正划向河中间。
船中有个两边披着散发的青年，就是我理想中的伴侣。
我的衷情至死不变。
我的妈呀！我的天！人家的心思你就看不见。
那只水中漂荡的柏木舟，它靠在河的那边。
划船的那个梳着海发的青年，才是我真正匹配的人。
我对他至死也不变心。
我的妈呀！我的天！人家的心思你都看不见。
相濡以沫
泉水干涸后，两条鱼未及时离开，终受困于陆地的小洼，两条鱼朝夕相处，动弹不得，互相以口沫滋润对方，忍受着对方的吹气，忍受着一转身便擦到各自身体的痛楚。
此时，两条鱼便不禁缅怀昔日在江河湖水里各自独享自在自在高兴的生活。
因此又有那句：相濡以沫，不如相忘于江湖
一往情深
汤显祖的《牡丹亭》的题记：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，至手画形容传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。”
天下女子的多情，难道还有像杜丽娘那样的吗？
梦见那位情人就得病，一病而迅即不起，以至亲手描绘自己的画像传于世以后就死了。
死去三年了，又能在冥冥之中寻求到所梦的人而复生。
像杜丽娘这样，才可以称得上是多情的人了。
她的情在不知不觉中激发起来，而且越来越深，活着时可以为情而死，死了又可以为情而生。
活着不愿为情而死，死而不能复生的，都不能算是情感的极点啊。
梦中产生的情，何故一定不是真的呢，天下难道还缺少这样的梦中之人吗？
一定要挨到男女同席了才算是成亲，等到挂冠辞官后才感觉安全的，都是只看事务表面的说法啊。
青梅竹马
唐代大诗人李白有一首五言古诗《长干行》描写一位女子，思夫心切，愿从住地长干（今南京中华门外）跋涉数百里远路，到长风沙迎接丈夫。
诗的开头回忆他们从小在一起亲昵的嬉戏：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。”
后来，用“青梅竹马”和“两小无猜”来表明天真、纯洁的情感长远深厚，也可以把“青梅竹马、两小无猜”放在一起使用，意思不变。
后人就以青梅竹马称呼小时候玩在一起的男女，尤其指之后长大恋爱或结婚的。
至于从小一起长大的同性朋友则称为“总角之交”。
九、有何宝宝启蒙成语故事分享？
咳咳咳，昨天放学买烤肠时，小果看着烤肠箱里有灯光，就来了一句“灯红酒绿”，吓得我想捂他的嘴，这何乱七八糟的，成语可不是这样用的哦！！不过大部分时刻他用出来的成语还是很贴切的，这应该得益于他看的书！！
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书名：《语文名师图解成语妙用》（全6册）
作者：严丽萍/编著
绘者：狼仔插画
出品方：@国开童媒
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作者严丽萍是有着35年一线教学经验的特级教师，爱讲故事的校长，“玩课”理念倡导者，让学生在“享受玩、创造美”的课程中成长。我的天，这样的课程要能全国普及就好了，那小果再也不会说“我不想上学了”[失望R]
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本书6册分为6个主题，按照课内30%、课外70%的比例，选取了适合小学生进修的300个成语：
幽默风趣篇
引经据典篇
智慧谋略篇
战争历史篇
为人处世篇
通情达理篇
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每个成语都有4个版块，生动而有趣的全方位讲解：
?四格漫画：妙趣横生的演绎成语故事
?古代人的朋友圈：把古今的语境串联起来
?小成小语成语秀：把成语代入对话中，学会灵活使用
?释义+近义词+反义词：积累成语素材
?成语都有注音，不怕念错了
?成语加油站：扫进入小程序，可以听故事，还可以玩闯关游戏加深记忆
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学前到一二年级，看漫画听故事，做成语启蒙
小学高年级，正确书写、掌握释义、灵活使用
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每本书的末尾还有各种成语小游戏，填字游戏、成语连连看、看图猜成语、成语正反派、成语贪吃蛇、成语接龙……真是寓教于乐，学中玩，玩中学。
十、成语故事四字成语故事
成语故事
在中华文化中，成语是一种重要的表达方式。每个成语都承载着深刻的寓意和智慧，它们的起源经常可以追溯到古代的故事。今天，我们将为无论兄弟们带来一些精妙的四字成语故事，让我们一起来欣赏和进修吧！
故事一：苦尽甘来
故事发生在千年前的一个小村庄里。村庄里住着一个叫小明的年轻人，他生活贫苦，无法满足自己的基本需求。每天辛勤勉作，却换不来温暖的饭菜和舒适的居住环境。虽然如此，小明仍然保持着乐观的心态，相信自己的努力终会有所回报。
一天，小明听说城里有个商人要招聘助手。于是，他披星戴月地赶去应聘。商人对小明的积极态度和勤勉职业的态度印象深刻，并决定给他一个机会。小明从那天起开始了自己的新职业，他每天都全力以赴，帮忙解决商人的难题。
经过一段时刻的努力，小明成为商人的得力助手，和商人一起走进了富裕和成功的全球。从此以后，他再也没有经历过贫穷和艰难的日子。小明明白，经历了苦难之后，才能达到顶峰，尝到甜美的果实。这就是我们常说的“苦尽甘来”。
故事二：井底之蛙
古时候，有一只蛙住在一个狭小的井里，从未离开过这个地方。蛙对井底的大致感到非常满意，自认为是全球最宽广的地方。有一天，一只鸟从外面飞过，听到蛙自夸的话语，忍不住笑出了声音。
蛙问鸟：“你何故笑我？”
鸟回答：“你以为井底是全全球，你不知道外面还有广袤的蓝天、高山、大海吗？井底太狭小了，你根本无法看到更广阔的全球。”
听到鸟的话，蛙开始怀疑自己的生活。它跳上井边，向外张望，这时它才真正觉悟到全球的宽广和奇特。它觉悟到自己之前的狭隘意识是多么可笑。
我们常用“井底之蛙”来形容那些自以为是、缺乏经验和眼界狭窄的人。这个故事告诉我们，要拓宽自己的眼界，勇于接受新的事物和见解，才能不断提高和成长。
成语故事是我们传承文化、领悟智慧的重要途径。通过欣赏和进修成语故事，我们能够从中获得启发和指导，提升自己的思索能力和素质。希望今天给大家分享的这些四字成语故事能够为无论兄弟们带来帮助和启发，欢迎大家继续探索更多有趣的成语故事！
