难题一：何故要写毕业论文？ 毕业论文是毕业生拓展资料性的独立作业，是学生运用在校进修的基本智慧和基础学说，去分析、解决一两个实际难题的操作锻炼经过，也是学生阀校进修期间进修成果的综合性拓展资料，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。这是教学或科研活动的重要组成部分其中一个！
1.培养学生综合运用所学智慧和技能，学说联系实际、独立分析、解决实际难题的能力， 使学生得到从事本专业职业和进行相关的基本训练。
2。考察学生准确地掌握所学的专业基础智慧，基本学会综合运用所学智慧进行科学研究的技巧，对所研究的题目有一定的心得体会。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、拓展资料写作等基本技能。
难题二：何故要撰写毕业论文 文/李耀辉 ？这篇文章小编将记录了笔者写作硕士毕业论文以来在这一难题上的所思所想。 毕业论文是考量一个研究生进修和研究情况的最主要指标，同时毕业论文的撰写经过也是科研创造能力的培养和体现。以法学毕业论文为例，具体来看，毕业论文的写作经过就是对法学智慧辩证运用和实际运用的经过；毕业论文的写作是培养研究生独立科研能力和实际职业能力的有效手段，又是对学生的综合能力的一种全方位训练（学说判断能力、命题确定能力、资料搜集能力、体系思索能力、发现难题能力、批判和创造能力、写作能力、组织安排能力、反思思索能力、学说运用能力、整合合作能力、计算机操作能力，等等）；再次，撰写论文对自己的学说思索能力和难题论证能力的提升有一定的帮助，也会对人生的许多道理豁然开朗。 在论文的选题和开题经过中肯定会遇到很多难题，此时不要避难求易，如果你学会迎难而上的话，你就会收获更多。正如刘未鹏所言，遇到困难要自己动手，意义也在于此。 写作毕业论文，第一步是选题。选题最好要小处入手、大处着眼。好的选题意味着成功了一半。这是我对论文选题重要性的毫不夸大的概括。在选题之前，肯定要涉猎和浏览相关资料。阅读大量的学术著作及相关学术论文，或者对相关专业的著述有一定程度的了解。如果你对该领域洗耳恭听，阅读往往会给你带来灵感。但灵感的迸发不代表选题的确定。你的灵感常常伴随着无知而来，灵感的出现说明两个难题：一是你对眼前的文章进行了不同程度的思索；二是你对此难题仍然是一种空白情形。后者是我的导师对我的警告，真正的写作灵感和选题灵感是通过对大量阅读相关著述累积起来的。通过大量阅读，你可以寻找自己的兴趣点，还可以决定你的论文能否写得顺利，国内外资料是否充足，提出来的难题能否应对回答，能否提出自己独到的见解，等等。 在毕业论文开题经过中，理应一个痛苦的阶段。陈瑞华教授在自己每进行一项大的研究之前，都要先把西方的相关制度全部搞透，接着才动笔写中国的难题。论文开题不是简单的出产一份开题报告，重要的是对论文选题进行深度的全方位把握。我在开题中，受导师的指导，对美国等西方民族的相关难题进行了判例和学说分析（对国外×××××××××的具体情形，一个一个地研究，外国是怎样解决这些难题的。对中国×××××××××的具体情形，一个一个研究，何故不能得到有效解决，查找并运用有关学说进行分析，同时对下一步怎样具体一个一个解决这些难题运用查找到的科学学说进行逐一分析）。经过这个较为体系的研究或者比较考察，你会发现对此难题能够以“全球的眼光看中国难题”。 开题时，查阅资料是必不可少的步骤。导师曾说，查阅资料一个研究生的基本课业。为了解决开题时遇到的难题，或者查阅相关的国外规定及判例，你会踏遍图书馆，很可能你学会了或领悟了曾经不注意的图书馆检索查阅资料的技巧；你会翻阅图书馆所有相关的书籍，经历了这个经过，你会掌控所有相关图书的动向与大致内容，为未来的论文写作打下基础；你还会通过网络获取网络信息资料，了解网络检索工具和服务方式摆在每个法律人面前的重要课题。解决了这个难题的同时还知道了以后遇到类似的难题该到哪儿最快最有效地找到参考，你还知道了哪些网站是寻找这个领域最有价格信息的地方，你还知道了哪些书是未来论文写作需要引用和参考的书，说不定你在到处乱撞的经过中还会遇到其他若干意想不到的收益。 论文的提纲是保证论文具有较好质量的重要环节。论文的提纲不是东拼西凑，而应在整体上体现论文题目的目的性。先前我对论文的提纲根本不重视，甚至在本科毕业论文写作中忽视了论文提纲，起草提纲之后在实际写作中又要推翻提纲另辟蹊径……>>
难题三：大学生何故要写论文啊 ？ 现在大学里的毕业论文其实已经形同虚设或者说已经失去了它本身的意义而成为了一种大学毕业的形式。从严谨的角度去领悟毕业论文，那么要从毕业论文的定义概念开始思索，延伸至毕业论文的最终意义。下面的资料送给你以及所有迷茫中的准大学毕业生。（我现在是大学毕业后依旧迷茫中青年。希望能给你带来帮助。）毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价格的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对进修成果的综合性拓展资料和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握智慧的程度、分析难题和难题解决基本能力的一份综合答卷。毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。所谓议论文，它是一种证明白已见解正确的文章。它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一难题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出学科中某一难题，综合别人已有的指明进一步探讨的路线；再一种是对所提出的学科中某一难题，用自己的研究成果，给予部分的回答。毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一难题的技巧和意见。毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。文章主要以逻辑思索的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理经过，得出令人信服的科学。毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：一是指导性。毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。对于怎样进行科学研究，怎样撰写论文等等，教师都要给予具体的技巧论指导。在学生写作毕业论文的经过中，教师要启发引导学生独立进行职业，注意发挥学生的主动创造灵魂，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难难题，指导学生修改论文初稿，等等。学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己的智慧才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文的写作任务。（论文、秘书第一网站）二是习作性。根据教学规划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础学说、专门智慧和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。学好专业智慧和写好毕业论文是统一的，专业基础智慧的进修为写作毕业论文打下坚实的基础；毕业论文的写作是对所学专业基础智慧的运用和深化。大学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础智慧，独立进行科学研究活动，分析和解决一个学说难题或实际难题，把智慧转化为能力的实际训练。写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学智慧解决实际难题的能力，为将来作为专业人员写学术论 * 好准备，它实际上是一种习作性的学术论文。三是层次性。毕业论文与学术论文相比要求比较低。专业人员的学术论文，是指专业人员进行科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价格，对科学事业的提高起一定的推动影响。大学生的毕业论文由于受各种条件的限制，在文章的质量方面要求相对低一些。这是由于：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文的智慧和技巧知之甚少。第二，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是进修专业基础学说智慧，缺乏运用智慧独立进行科学研究的训练。第三，撰写毕业论文受时刻限制，一般学校都把毕业论文安排在最后一个学期，而实际上停课写……>>
难题四：何故一定要写毕业论文 最近忙于参加硕士学位论文答辩。遇到的所有老师都发出同样的感慨：“现在的毕业论文质量越来越差了。”几年前还觉得“睁一只眼，闭一只眼”学生就能通过的老师们，现在只能把两只眼睛都闭起来了。
学生们其实也不容易。特别是那些不擅长学术，也无兴趣的学生。我估计他们的论文多半是七拼八凑的仓促之作。自己没有经过几许深入的思索，没有太多的学说创造也就不奇怪了。然而，论文中随处可见的错字，不规范的注释，格式的混乱（甚至有位学生对我说，她的某一段文字放错了地方），就不是学术能力的难题了，从中我们看到的是“无所谓”的态度。
为此，老师们痛心。答辩的经过就是拷问自己学术良心、学术职责感的经过。如果做敬业的老师，就意味着相当部分的学生不能通过，这将影响他们的一生。因此老师们一直犹豫，这样的结局，对于这些未经历过大的挫折的孩子，是否过于残酷？一次次犹豫的结局就是老师们一步步退让，一次次投降。学生们可能会奇怪，何故平日和蔼可亲的老师，一坐在答辩席上就像得严厉而咄咄逼人。那是老师纠结心情的反应，他多希望自己可以狠狠心在你那张票上划两个叉叉。
学生们也不好过，每每被老师追问得坐立不安、哑口无言，甚至默默流泪，我相信，他/她心里也同样忐忑不安，不是为此刻的困窘，而是为自己曾经的“无所谓”。
然而如果一个程序使所有的参与者都感觉不快，那么这个程序本身就一定有可改进的余地。何故研究生一定要写毕业论文？何故大家对学术研究没有兴趣？我们的研究生培养制度也应该做必要反思。我们的研究生培养目标是否明确？我们的培养目标是否得到被培养者乃至社会的认同？现行的培养模式是否有助于这一目标的实现？等等。
二十年前，硕士研究生还是凤毛麟角。那时将硕士研究生的培养目标定位于“培养研究型人才”，还算契合实际。而且确实也有大批硕士研究生在毕业后从事学说研究及教学职业。因此，在那个时期，要求研究生在毕业时提交一篇高质量的毕业论文不仅是必要的，也是可行的。
然而，二十年后的今天，博士研究生也不再是稀缺人才。硕士研究生进入科研机构或大学的机会几乎为“零”。当今的研究生入校后就忙着为择业做准备，考取各种证书，获得各种实习机会。我们的研究生教育也似乎并没有围绕“研究能力的培养与提高”，课堂教学占据了研究生培养的大部分时刻，学生读书、写作的时刻被侵占，他们在忙于接收各种信息，却少有时刻消化、领悟这些信息，更不要说独立的思索。
既然如此，有何必要一定要求学生以毕业论文的形式结业？何故不能根据学生的兴趣提供多种毕业选择？比如操作调查、参与热点案件或参与科研项目等等。多种选择不仅是人性化的体现，尊重了学生的特点，更提升了研究生毕业考查的意义，激发学生进修的兴趣和社会职责感。
难题五：为何大学毕业都要写毕业论文？ 现在基本上都是要需要发的，不过具体还是要看你学校的要求来的。
难题六：谁规定的何故是大学生要写毕业论文呢？ 是那些不需要写论文的人规定的，要知道写论文的苦就不会那么规定啦
难题七：大学生何故要写毕业论文 交了中期检查表说明写毕业论文的时刻过了一大半了，而实际上我还没有写出个12345.要交论文怎样办啊？得开始动手啦！呢？这个难题很值得思索啊！ 中国的大学本科生教育不敢说是天下乌鸦一般黑，至少也是半斤八两！当然我不否认个别学校还是校风良好，尊师重教，学风蔚然，能培养出精英。然而难题是，绝大多数大学们给大学生的是何呢？ 转一段朋友的日志，虽然是搞笑的，真诚的成分还是不少的！上学其实可短暂了,就是“去上课了，老师没点名！”就是“没去上课，老师点名了！”“第一节课去了不点名，第二节课走了老师点名了！”上课这一天其实可短暂了,上课这一天最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“下课了，觉还没睡完！”上课这一天最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“还没下课呢，觉睡完了”“最最最痛苦的是，上课时没觉，快下课了，来觉了” 其实这也不能完全怪学生，由于不少老师上课就是照着书一字一句的念！当然现在科技提高了，又多了一项—-照着ppt念???因此抄笔记也可以节省了，直接用U盘拷贝就行了。估计大多数人的下面内容技能是在大学学会并熟练应用的的吧：上网，游戏，逃课，小抄，喝酒，恋爱，熬夜??????考前是必定要抱佛脚的，为的是明天的考卷上能回忆的起来背过的内容，考完当然就可以忘记了。 读大学以前真的没想到数学，物理，计算机也是可以不加领悟用背诵来进修，复习的。一个朋友复习时曾大发感慨；“这简直是眼睁睁背乱码啊！” 最后，上一门《￥&*$的研究技巧》就让你写毕业论文了。 百度百科有云：学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨难题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为学术论文。的确有部分学生参与了老师的一些科研，然而绝大多数大学本科生进行了何科学研究？有何科研成果？？ 所谓论文不过就是天下文章一大抄。现在是信息时代，市场经济，有网络，有金钱，区区毕业论文怎样能难倒经历了4年大学锤炼的大学生们？有的老师也深谙此道，甚至拿自己的文章给学生，让其“修改加工”。这样的论文有何意义呢？ 当然我们还是要感谢这样的老师，由于他明白，大学生写论文正值考研，复试，考证，考公务员，或实习，找职业的黄金时期。这些关乎学生毕业以后的事务，比起毕业论文要重要多了！大学生毕业论文这种重形式轻内容，基本上既无研究也无创造的物品，何故还要继续存在呢？ 我认为，最好的方式是采取自愿，和英语四六级一样和毕业证脱离关系，然而对于做了论文的学生给予证书，并评定优劣。让真正有能力，有兴趣，能认真做论文的学生做，而不要强求所有人继续做无用功啦！这样既能提高论文质量，培养学生能力，也减少了无数没有意义的劳动。 唉，想归想，我不是教育部长，我是大四学生，我要写论文去了??????
难题八：毕业设计基本要求怎样写 毕业设计的基本要求
1．按任务书的规定，学生在教师的指导下，独立完成所要求的内容，严禁抄袭；
2．设计方案合理、可行，图面质量符合规定，说明书文理通顺，书写整洁；
3．论点明确，论据充分，正确；
4．体现先进技术、新的试验技巧和计算技巧；
5．有一定技术经济分析；
6．职业量要求（以12周计）
（1）学生毕业设计完成的绘图职业量，由学院、系及指导教师根据毕业设计论文的具体情况来确定；
（2）毕业设计说明书要求按统一格式编写，工程设计型的计算说明书不少于15000字，其它类型的计算说明书及实验分析不少于19000字。
（3）有特殊要求的学科，可根据所学专业的特点，比照上述职业量的要求，完成毕业设计（论文）；
（4）翻译一篇与本毕业设计（论文）相关的外文参考文献，不少于5000字符。
7．指导教师在毕业设计（论文）题目确定后，应编写“兰州交通大学毕业设计论文任务书”，并在毕业设计（论文）职业开始两周前发给学生。
8．指导教师要指导学生在毕业设计（论文）职业开始后两周内完成“开题报告”（见附件二），合格后才能开始毕业设计（论文）职业。
9．学生应在毕业设计（论文）职业开始后的第六周填写“兰州交通大学毕业设计论文学生自查表”见附件三。
难题九：毕业设计怎样写 确定题目，接着展开分析，将所要实现的功能图画出来，接着开始动手做
毕业设计是教学经过的最后阶段采用的一种拓展资料性的操作教学环节。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种学说智慧和技能，进行全面、体系、严格的技术及基本能力的练习。通常情况下，仅对大专以上学校要求在毕业前根据专业的不同进行毕业设计，对中等专业学校的学生不作要求。
难题十：毕业设计应该怎样写？ 毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要进修环节，是进修深化与升华的重要经过。它既是学生进修、研究与操作成果的全面拓展资料，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。
一、毕业设计（论文）资料的组成 A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文简介或设计总说明（包括关键词）、目录、、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。
二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订 毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。
毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。 毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文简介或设计总说明（包括关键词）、目录、、谢辞、参考文献、附录装订在一起，接着与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按民族标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。
三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)应包括下面内容几许方面：
1．深入了解
深入了解应该简短、明确、有概括性。深入了解字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进深入了解，可以分成主深入了解和副深入了解。
2．论文简介或设计总说明 论文简介以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文简介在300字左右，外文简介以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计制度及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。
3．目录
目录按三级深入了解编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求深入了解层次清晰。目录中的深入了解应与中的深入了解一致，附录也应依次列入目录。
4．
毕业设计说明书(论文)包括绪论、主体与其内容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的提高概况及存在的难题；说明本课题的指导想法；阐述本课题应解决的主要难题，在文字量上要比简介多。
主体是对研究职业的详细表述，其内容包括：难题的提出，研究职业的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和学说基础；设计计算的主要技巧和内容；实验技巧、内容及其分析；学说论证，学说在课题中的应用，课题得出的结局，以及对结局的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
是对整个研究职业进行归纳和综合而得出的拓展资料，对所得结局与已有结局的比较和课题尚存在的难题，以及进一步开展研究的见解与建议。要写得概括、简短。
5．谢辞
谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写经过中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的想法作风。
6．参考文献与附录
参考文献是毕业设计(……>>
