一、祁黄羊举荐的解释？
回答如下：祁黄羊举荐是指在古代中国官场中的一种选拔方式，由有关官员向上级推荐年轻有才华的人才，使他们得到提拔和重用的机会。
这种方式被视为一种社会公正和选拔人才的杰出方式，由于它充分考虑了人才的实际能力、品德和背景等影响。
二、祁黄羊举贤全文？
选自《吕氏春秋·去私》，后来引申出“外举不避仇，内举不避亲”
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之雠邪!”对曰:“君问可,非问臣之雠也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避雠,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。
三、祁黄羊举贤道理？
举荐人才不避开自己的亲人，不避开自己的仇人，就是唯才是举。
四、祁黄羊教学反思高中
祁黄羊教学反思高中
现代社会的高速提高，对于教育的需求也逐渐提升。作为中学教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任。而祁黄羊教学技巧作为一种创造的教学模式，不仅为高中教学提供了新的思路，也为学生的全面提高带来了积极的影响。
祁黄羊教学技巧注重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂互动。传统教学往往是教师主导，学生被动接受智慧。而祁黄羊教学则通过尊重学生的进修兴趣和需求，让学生成为课堂的主角。教师可以根据学生的不同特点，采用不同的教学策略和技巧，培养学生的创造力和思索能力。
祁黄羊教学技巧注重培养学生的合作觉悟和团队灵魂。在传统教学中，学生往往是孤立的个体，缺乏与他人合作的机会。而祁黄羊教学则通过小组合作、讨论和互动的方式，让学生在团队中学会协作、沟通和共同难题解决。这不仅培养了学生的社交能力，也提高了学生的进修效果。
再次，祁黄羊教学技巧注重激发学生的进修兴趣和动力。传统教学往往会导致学生对智慧的兴趣逐渐减少，从而影响进修效果。而祁黄羊教学则注重引导学生主动参与进修，通过设计富有挑战性和趣味性的任务，激发学生的进修兴趣。同时，它也注重培养学生的进修动力，通过奖励和鼓励，让学生在进修中获得成就感和满足感，从而增强进修的积极性和主动性。
祁黄羊教学技巧在高中教育中的应用
祁黄羊教学技巧是一种非常灵活和可操作的教学模式，可以在高中教育中得到广泛应用。
1.提高学生的自主进修力
在高中阶段，学生的自主进修力尤为重要。祁黄羊教学技巧可以通过创设合适的进修环境，培养学生主动探究和难题解决的能力。教师可以适时提供一些开放性的难题，激发学生的思索和独立进修力。同时，教师可以鼓励学生进行自主进修，提供必要的指导和支持，培养学生的自主进修力。
2.激发学生的创造力和思索能力
祁黄羊教学技巧注重培养学生的创造力和思索能力。在高中教育中，培养学生的创造和批判性思索能力非常重要。祁黄羊教学可以通过设计具有挑战性和启发性的任务，激发学生的创造力和思索能力。教师可以引导学生进行讨论和互动，培养学生的批判性思索和难题解决的能力。
3.培养学生的合作觉悟和团队灵魂
高中阶段是学生团队协作能力形成的关键时期。祁黄羊教学技巧注重培养学生的合作觉悟和团队灵魂，有助于学生与他人建立积极的合作关系。通过小组合作和集体讨论的方式，学生可以学会协作和沟通，共同难题解决。这不仅提高了学生的团队协作能力，也培养了学生的领导才能和组织能力。
祁黄羊教学技巧在高中教育中的应用，为学生的全面提高提供了良好的平台。它注重学生的主动参与和合作互动，激发学生的进修兴趣和动力。同时，它也培养学生的自主进修力、创造力和思索能力，以及合作觉悟和团队灵魂。
因此，我们作为高中教师，应积极探索和运用祁黄羊教学技巧，不断提升教学质量，促进学生的全面提高，为培养未来社会的栋梁做出积极贡献！
五、祁黄羊的故事阅读答案？
1.在战国时代的“诸子争鸣”中，吕不韦汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“______”。
2.写出下列加点词在文中的意思。
(1)去私
(2)日月无其私烛也
(3)具有间
(4)其谁可而为之
3.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A.万物得遂长焉遂用之
B.解狐可君问可
C.平公曰：“善。”国人称善焉
D.至公也祁黄羊可谓公矣
4.把下列句子译成现代汉语
外举不避仇，内举不避子。
5.“天无私覆也，地无私载也，日月无其私烛也，四时无私行也”运用了_____修辞手法，它的表达效果是：_______。
6.从这篇文章小编将看，祁黄羊是个________的人。
参考答案
1.杂家
2.(1)抛弃(2)照(3)经过(4)大概
3.D(公：大公无私。A：顺利地成长/于是;B：可以任用/可以任用的人;C：好的/好)
4.他荐举外人，不(情感用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子。
5.排比强调了天地万物“去私”的表现，增强了论证的气势。
6.为了民族的利益而大公无私、不顾一己恩怨。
六、祁黄羊举荐全文解释？
春秋时期，晋国有一位“四朝元老”——祁黄羊。他是晋献公的后代，其始祖出自黄帝姬姓。他的父亲，曾被封为“高粱伯”，到了他这一代，因“食邑于祁”，即今天山西祁县，遂改“姬姓”为“祁姓”。
祁黄羊，名奚，黄羊是他的字。“下宫之难”后，晋景公以赵氏之田“与祁奚”。晋悼公即位，祁黄羊被任用为中军尉。晋平公时，担任公族大夫。
黄老道家名著《吕氏春秋’里面，记述了他“公心”为国的事迹。
一天，晋平公召见祁黄羊，问：“南阳缺个县令，你觉得谁能胜任这个职务呢？”
祁黄羊答：“解狐可以胜任。”
祁黄羊没有犹豫，很让晋平公吃惊。由于，晋平公知道他和解狐两家是世仇。
既而，晋平公又问：“解狐不是你家的仇人吗？你为何还要推荐他？”
祁黄羊答：“你问的是谁能当县令，不是问谁是我的仇人呀！”
就这样，晋平公让解狐担任了南阳令。
解狐上任后，以民为重，办了很多实事，受到当地百姓的拥戴和好评。晋平公很满意。
过了一段时刻，晋平公又问祁黄羊：“现在，民族缺一个掌管军事的人，谁又能胜任呢？”
祁黄羊答：“祁午能胜任。”
晋平公一听，惊讶地追问：“祁午不是你的儿子吗？”
祁黄羊答：“祁午确实是我的儿子。可你问的是谁最适合掌管军事，而不是问祁午是不是我的儿子。”
于是，晋平公又让祁午掌管了军事。后来，祁午果然职业出色，成为晋国上下人皆称赞的好官。
孔子听了祁黄羊的事迹后，说：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。祁黄羊可谓公矣！”好极了！祁黄羊推荐人才，对别人不计较私人仇怨，对自己不排斥亲生儿子，真是大公无私啊！
按当时晋国的公爵制度，祁黄羊所担任的“公族大夫”，实质上是个闲官，主要负责卿大夫子弟的教训职业，基本没有何实权。
而晋平公选拔使用人才，不仅做到了征求群众意见，而且还表现出了对祁黄羊的高度重视和信任。可见，祁黄羊在当时的社会影响。虽然，他在历史上没有留下何丰功伟绩，但单就“四朝元老”之誉，足以证明他绝非平庸无为之辈。
祁黄羊的事迹已经离我们两千多年了，但他“唯才是举”的行为，始终让后人念念不忘。正是由于他的这种品格和灵魂，才使得他的人格魅力深深烙印在了我们心中。
而这种人格魅力，就一个人品德端正、处事公心、办事公正的体现，就是我们一直遵循和倡导的“大公无私”
七、晋大夫祁黄羊典故？
祁黄羊是根据《左传》改写的
春秋时代，几许大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的民族。当时，晋国的军事力量比较强大，晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉，负责统领驾驭战车的士兵。
几年后，祁黄羊要告老退休，便请求晋悼公准许他辞职。
悼公说：“中军尉职责重大，你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”
“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。
悼公深感意外，说：“解狐不是你的的仇人吗？你怎样会举荐他呢？”
“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！”
“好吧，我相信你，就照你的意见办！”
悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。
悼公特别惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
“主公让我推荐能替代我的人，事关民族安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人何者有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
悼公于是决定由祁午继任中军尉。
当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！
八、祁黄羊举荐小古文赏析？
“祁黄羊去私”是出自《吕氏春秋·去私》的一篇文章，文章通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以民族利益为重，不顾个人恩怨的杰出质量。（祁黄羊出于公心“外举不避仇，内举不避子”推荐人才的行为。值得肯定，公正无私，唯才是举的行为今天仍应大力提倡）！
＂国人称善”的缘故：一是由于祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；二是由于晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议）。
九、祁黄羊去私全文翻译？
祁黄羊去私译文
晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。”平公说：“解狐不是你是的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“无论兄弟们问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“民族少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“无论兄弟们问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（情感用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
原文：
晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
原文
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
十、祁黄羊之论指的是何？
祁黄羊去私《吕氏春秋·孟春纪》天无私覆也，地无私载也，日月无其私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。黄帝言曰：“声禁重，色禁重，衣禁重，香禁重，味禁重，室禁重。”尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉〔尉〕管理军事的官，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”译文晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“无论兄弟们问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“民族少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“无论兄弟们问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（情感用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
