一个特点鲜明的人作文,性子慢的人
本学期我们学校组建了社团，我参加了“阅读与写作”，指导我们的是杨老师。
中午预备铃响后，我们就来到了我们的活动地点——301教室，不一会儿，杨老师也来了。
与往常一样，由于我们还不太懂得怎样进行阅读、进行摘记，怎样才能写出一篇好的短文，因此这堂课杨老师依旧给我们讲解怎样阅读与写作。
杨老师讲了许多，我就挑一些重点的。
杨老师说写作文要真诚，必须是你经历过或者看到过、听到过，那样就有物品可写。他举了一个老师为了让他的同学们能有物品可写，自己创设了一个迟到五分钟的情景，接着让他们把刚才老师迟到五分钟之间发生的事给写下来，题目就是《老师迟到五分钟》，结局有好多同学都写得很不错。
杨老师还说写作文要流畅，要有重点，不能记流水帐，你可以把平时看到的一些好句用到自己的文章当中，但不能整段运用，那变成抄了。
后来，杨老师布置我们把他刚才讲的话整理成一篇短文，我就这样把它写下来了。不过
杨老师布置的时候，同学们禁不住发出了“啊”、“不会吧”的声音，说明我们还是怕写作文。
怎样写一个的人作文
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的想法、性格、质量、作风等特点。
????要写好写人为主的记叙文，应当从下面内容几方面入手：
????1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写必须从文章中心想法的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心全球的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、想法、质量、作风和特点特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的想法情感，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做何”，还要写出“怎样做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物灵魂面貌，想法活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的缘故叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
????2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、特点、生活习性等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心想法有所选择地写。
????3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物想法、性格和文章中心想法的典型事件。
????4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心想法的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
????小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几许人。其中应以写一个人为主。
????一、写一个人。
????记一个人的写人记叙文，大致有下面内容三种情况：
????（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意下面内容几点：
????1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的灵魂面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
????2、要写出事务的提高经过，使人物的形象逐步完整。
????3、要把事务写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
????4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的想法基础，使人物的形象更加丰盛，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
????（二）通过几件事写一个人。
????我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其质量，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
????通过几件事写一个人，要注意下面内容几点：
????1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
????2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的技巧。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
????3、通过对比的技巧写一个人。
????通过对比技巧写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的质量；第三种一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
????通过对比的技巧写一个人要注意：
????（1）要突出主要人物及其主要特点。
????（2）要写出人物的真诚表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的技巧。
????二、写两个人
????写两个人，一般是写《我和》，应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
????（一）要写好人物之间的联系。《我和》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和之间的联系。在叙事经过中，要写出彼此之间都想了些何，说了些何，做了些何。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
????（二）用对话展开情节。写《我和》作文时，由于要写出两个人之间的关系，因此一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
????三、写几许人。
????写几许人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几许小伙伴”。不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
????这类作文有下面内容几种写法。
????（一）列人物表似的介绍。
????（二）有代表性的介绍。
????（三）以一件事为线索写几许人。
????（四）通过几件事写几许人。
