1、 该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现智慧的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
2、 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接天然紧凑，情感态度与价格观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课
3、 该节课能以旧引新，寻找新旧智慧的关联和生长点,注重智慧的发生提高经过， 能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有特点特点的课
4、 本节课各种进修活动设计具体、充分注意学生进修习性的培养，因材施教，调动学生自主进修的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
5、 该节课教学经过设计完整有序，既体现智慧结构，智慧点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的进修质量
课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计巧妙，在教学经过中能运用上创造特殊教学技巧、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学经过，使学生做出的作品图文并貌，有审美，整节课很完美。
7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创造能力的提高。
8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究进修的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰盛的表扬手段，让学生在进修中感受到成功的高兴。
9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接天然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学技巧和手段启迪学生思索、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学经过中注重学生能力的培养，是一节杰出的课。
11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理创造，针对学生基础和学生提高性目标，设计各种教学活动，引导学生自主进修，有条理地将旧智慧综合进行运用。
12、本节课教学目标包括想法教育要求和智慧要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖职业，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的进修质量,体显出该教师教学能力非常强.
15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、操作、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生提高为本的教育理念。是一节很成功的课。
16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主进修、质疑、操作操作等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现智慧与能力、技巧与经过、情感态度与价格观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主进修，有条理地将旧智慧综合进行运用。
18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学技巧和手段启迪学生思索、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学经过中注重因材施教，是一节杰出的课。
19、该节课特别有创意，教学目的明确，技巧得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理创造，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思索训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
