一、怎样写书籍读后感和电影观后感？
鹿蜀：推窗之手
我用一整个专栏来阐述了一下
其实最开始的难题应该是这个——我何故要写这个物品
二、怎样写读后感观后感？
●高考作文之实用文体基本格式及范文欣赏 七、观后感读后感
十斗作文高考作文“金手指”!
七、观后感读后感观后感，就是看了一部电影、电视剧或一台盛会或一个活动后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是领悟出来的道理或想法，可以是受启发而引起的思索与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，由于它必须是在观看后的基础上生发感想。◎注意：读后感是读了一本书，一篇文章，一段话，一个人物故事，一段视频，或几句名言后，把具体的体会感受和得到的启示写成的文章。读后感与观后感的模式及写作规范基本相同，写作时，要把写观后感中出现的“观”改成“读”即可。基本模式第一部分：由“观”而引出“感”（事件+情感+总体感受）。第二部分：简要概括所看主要内容，再谈具体谈感受。第三部分：密切联系现实，把感受落实到自己的现实生活中。第四部分：拓展资料点题，进一步抒发理想或希望与祝愿，升华情感及主题。写作规范1.深入了解，可以用《×××观后感》或《观×××有感》，也可以拟定主、副两个深入了解，主深入了解表明见解，副深入了解表明感从何来。如：平凡造就不平凡——观电影《我和我的祖国》有感2.要将重点放在“感”字上。不少人往往将“观”的内容写得很长，而发表“感”的文字却很少。3.感”是重点，不等于离开“观”。有的人只是在开头提一下“观看了……后，大有启发”等字样，以后就脱离了所观看的内容。要用简单几句话概括所看内容，做到既完整又简练；要让“观”和“感”相吻合，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。同时切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这叫“小切口，深挖掘”。4.要联系实际而“感”。要联系实际，既指自我实际，即列举一些自己亲身经历、耳闻目睹的人或事使自己的感受有血有肉；又指他人实际，社会实际等。要深入发挥，发表评论，抒写感受，把自己的“感”从正反两方面写深、写透，尤其要突出时代灵魂，要有较强的时代感。5.表达方式灵活多样，可以采用记叙、描写、议论、抒情等方式，可以多用夹叙夹议的方式。佳作欣赏◎2019年全国Ⅱ卷高考语文满分作文（2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。）忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春——观“纪念五四运动100周年大会”有感庄严肃穆的会场，铿锵有力的字句，一下子将时光压缩了一百年，让距离腾挪了几万里。五四，一个属于新中国的词汇，一个属于中国青年的标识，正在一下重似一下地撞击着，那个埋头书桌的我，和我的灵魂。那声音让我想起的历史，浮雕般一一涌现。鸦片战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除国贼；师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生；陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同……于是，最黑暗处迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。“凡是愚弱的国民，即使体格怎样健全，怎样茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层；“然而几许人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……五四最大的意义，我想便是打破了我们的“一直都如此”，是基于愚昧落后的怒吼，是面对满目疮痍的奔走，是青年的胆气和担当。十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。于是两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的核武器研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了职责和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……于是也想起了不久前刚开始的，那场没有硝烟的战争——中美贸易战！记得曾有人说，美国如果真要打击中国，不用长枪大炮，一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮，一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们，又该做何想？是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过？是做一个精细的利己主义者追求权位与高薪？是事不关己高高挂起？是我还小？亚里士多德曾说，时刻碾碎万物，一切都因时刻的力量而衰老，在时刻的流逝中被遗忘。一百年了，先驱已逝，但五四灵魂呢？胆气与担当呢？雪崩的时候，每一片雪花都有职责。书桌前的我，抬起头，那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方，无数的大众，都和我有关。点评：1.首句叙述，引出话题。考生根据大会现场回顾五四历史，拓展并新解五四灵魂，引领新时代青年奋勇前进。2.主题集中，要点递进。文章整体结构明晰，主旨集中，围绕五四灵魂深入展开，从“五四灵魂”到“创造灵魂”再到“爱乡主义灵魂”，层层递进，文章语言流畅，发人深省。3.妙语点题，首尾呼应。文章小编觉得呼应深入了解，既拓展资料上文，又巧妙地引出对中国青年的勉励，读来使人灵魂大振。胸怀凌云志，激昂家国情——读“孙少安”“关羽”有感歌德说过，“读一本好书,就是和许多高尚的人交谈。”摩挲书页，捧卷而读，书中一个个有血有肉、鲜活丰满的人物形象，总会叩击我跃动的心灵，震撼着我，鼓舞着我。那些哲学思辩、情谊深浓、满纸沧桑，读来口齿噙香，胸怀万顷。在众多特点鲜明的人物中，有两位在我的脑海中刻下了深深的印记，他们便是孙少安、关羽。“平凡的全球，演绎着不平凡的故事”，感谢孙少安，是你告诉我：青年立世，当胸怀凌云志。孙少安，一个坚信奋斗改变命运的热血青年，用满腔的激情和不懈的开拓，将自己的名字镌刻在了陕北那片曾经贫瘠不堪却涌动着不屈的鲜血的黄土地上。他，影响和带领着一群不甘贫穷的赤子书写了壮丽而充满激情的青春诗篇。黄土高原上的嘹亮号子，是永远的青春的赞歌！是啊，奋斗的青春最秀丽。倘若胸无大志，甘于平庸，这样的青春又有何意义？奥斯特洛夫斯基曾说，“人的一生应当这样度过：当我们回首往事的时候，不因虚华而悔恨，也不因碌碌无为而用羞愧。”无论是“海上霸王花”韦慧晓，还是乘着轮椅飞翔在智慧殿堂的牟晓沅，都在用实际行动诠释着——胸怀愿望，并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态！“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢关羽，是你告诉我：青年立世,当激昂家国情。“赤面秉赤心，骑赤兔追风，驱驰时无忘赤帝；青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处无愧青天。”这便是关羽一生的写照。一个顶天立地、重情重义的盖世英雄，饱蘸血泪书写了令世人传咏至今的忠义传奇。他有着感人至深的侠骨柔肠，但我更从他身上看到了何是“大我”。不忘赤帝，无愧青天，肝胆相照，日月可鉴。家国情怀，职责担当，这种灵魂在中华儿女的血脉中汩汩流淌了几千年：它流淌在为民族独立和民族解放而斗争的先烈的灵魂里，流淌在为了民族提高放弃国外优厚待遇的科学家身躯中；他们的名字，叫做秋瑾、李大钊、方志敏，也叫作钱学森、邓稼先、程开甲……那么，又何尝不可是我们的名字？我们是新时代、新青年，是朝霞，是红日，是利刃之新发于硎，又怎能端坐于流年之中做“精细的利己主又者”？我想，对于书中的人物，不应当止于欣赏玩味，而应汲取力量，践行于己身。胸怀凌云志，激昂家国情，文学人物的情怀将激励我在时代舞台书写无悔篇章!点评：文章从树立远大理想、担当职责报效民族的角度立意，开头引出孙少安、关羽两个文学人物，为全篇评述、感悟张本。主体部分，分两层构建：第一层，针对孙少安，引述《平凡的全球》里的语句，提出段旨，联系奥斯特罗夫斯基、韦慧晓、牟晓沅等，阐述“胸怀愿望，并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态”的道理。第二层，引述《三国演义’里面的诗句，提出段旨，联系秋瑾、李大钊、方志敏，钱学森、邓稼先、程开甲等，阐述“青年立世，当激昂家国情”的道理。小编觉得二者合一，收束简明，绾结有力。
三、怎样更好地引导小学阶段的孩子写读后感和观后感？
读后感：你要教孩子们把文章读的多读几遍，读透它，接着教孩子们写明这篇文章主要的内容是何，接着简单教孩子们写一下自己的感想，有何建议和想发，得出了何经验，吸取了何教训。
1、简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字。
2 、亮明基本见解。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“见解句”。这个见解句表述的，就是这篇文章的中心论点。
3、围绕基本见解摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本见解(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明见解的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
4、围绕基本见解联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。
以上四点是写读后感的基本思路，然而这思路不是墨守成规的，要善于灵活掌握。
观后感：看完电影或者一段视频后，问孩子有何想法，让他把自己的想法先写出来，再根据写的内容适当修改。
观《失孤》有感
今天，看了《失孤》这部电影。想起了春晚刘德华演唱的《回家的路》，感受颇多。
回家的路，有许多的寒暑。人生的旅途，起起落落。有笑，亦有哭。三百六十五天的一年在回家的路。
《失孤》是刘德华与井柏然主演的一部寻子，寻家的电影。刘德华饰演了一位丢了十五年孩子的父亲——雷泽宽。一辆破旧的摩托车，单骑走遍全国各地寻找丢失的雷达（雷泽宽的儿子）。十五年的风吹雨打，始终见不到雷达的身影。井柏然饰演的一个被拐的孩子。一个黑人，没有身份证，没有户口。坐不了火车，上不了飞机，结不了婚。
现在的人贩子越来越多，被拐的孩子也越来越多。如果父母能带好孩子，逛街，吃饭让孩子跟紧，那人贩子就不会有机可乘了。可现实不是这样的，家长也有家长的难处。不可能每时每刻跟在孩子身边，她们也有自己的空间。最可恶是人贩子，将小孩当成了她们的提款机。
雷泽宽坚持寻找孩子十五年。受过不少的苦——认错孩子，被一位中年妇女揪着头发使劲的打。甚至被扔进了海里，车子被丢到水里浸泡海水。唯一的代步工具没有了，可他想到的不是放弃，而是修车，修完继续寻找失子。他不敢回家，回家怕家人失望。
雷泽宽，让我感受到了全球上除了母爱，原来还有一种爱——父爱。
是啊，快乐就是能抱一抱爸爸，说一说那些羞涩开口的倾诉。由于快乐就在不远的阑珊处。我庆幸也有一个这样的爸爸，因此我是快乐的。
“世上有那么多人，何故偏偏是我?”
这是雷泽宽对一个和尚说的一句话，也是影片的终了。我想，拐卖孩子的人贩子会不会看这一部电影。让“世上有那么多人，何故偏偏是我?”不再重演。
请让更多的被拐孩子踏上回家的路，让他们也尝尝父爱跟母爱的滋味。
失孤》观后感
《失孤》是一部由真人真事改编的电影。讲述了一个两岁小孩雷达在1988年丢失，父亲雷泽宽踏上寻子路历尽风雨也不放弃以及路遇修车青年曾帅助其寻家的故事。看了《失孤》，我无比感激。雷泽宽艰辛万分，也要坚持找到孩子。整整十五年，他没有一丝丝放弃。他说过，只有在路上他才感觉到自己一个父亲。在这，可以想到我们的父母也是如此的爱我们。生活中，我们做错了事就会挨父母的骂，心里常常气愤不已。但骂是父母对我们爱的证明，可以说他们是关心我们的。假如我们被拐了，父母也会寻找，食不下咽，寝不安席。没有我们，父母的心里会是空落落的，无法填满。我常被父母骂，也气愤过。经过反思，我才明白父母的不易，才知道父母对我的关心。他们是一把伞，在我遭遇风雨时，为我遮挡。《失孤》一个写照，一个教材。教会我们懂得父母的辛苦，对我们的爱。如今，孩子走丢，被拐让许多家庭沉寂在悲痛中。如果你感受不到父母的爱，请用心去感受。如果像电影那般的情景被拐了，才去感受，那已经晚了。现在每年被拐的孩子多不胜数，因此我们也要保护好自己，不要让父母担惊受怕。更不要让，雷泽宽的悲剧延续……
四、读后感和观后感的结构？
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的物品去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，何都有一点，何也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。因此写感受前要认真思索、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心想法写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代灵魂，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，操作经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现技巧上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，小编觉得又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨何是主要的，何是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
五、观后感和读后感的区别？
两者的区别就是欣赏的对象不同。
观是看的意思，观后感是在观看了电影、电视剧之后产生的感想，
读是阅读，读后感是阅读了一本书或是一篇文章之后产生的感想。
六、作文《沟通》和读后感？
沟通使人与人之间隔阂少了，父母子女之间情感加深了，师生之间关系更融治了，沟通是一种诚恳的对话，是一种情感的交流，是一种渴望的满足。在一个阳光明媚的早上，我从花店走了出来，买了一朵康乃馨，我的心情异常兴奋，我将它高兴地插入花瓶中，我静静地注视着它，仿佛它也在看着我，互相交流着。康乃馨那一片片迷人的花瓣，使我陶醉，那么柔弱，那么的纤细，好像它要跟我说悄悄话，也互好像在跟我诉说着生活的真谛。
倾盆大雨过后，康乃馨微笑的面对着我，绽出了那秀丽的心灵。我在美美的看着康乃馨，康乃馨也那么温柔，每当我去看它的时候，它也总是微笑面对着我，我也在美美的看着它。它，使我明白了生活的真谛意味着何，那多康乃馨亭亭玉立比从前更加艳丽了。我每次都会细心地照料它，它对我微笑，让我每天都开开心心的进修，也让我每天勇壮的面对着困难我。此时，我也懂了，花的真谛，是没有言语的沟通。
七、小学生该不该写观后感读后感？
阅读报告常会让学生厌烦，而批改也会增加老师的压力。一位美国老师的行为是：让学生口头报告心得。
1）学生把书带到班级来，选择书中的一个角色，以第一人称的叙述方式在班上进行口头报告。学生可以自己决定是否使用道具。
2）在三到五分钟的口头报告时刻里，必须要有一分钟的朗读时刻。
3）老师制定评价标准清单，在孩子做报告时，直接对学生每项表现做评价。下课后发给孩子们。
这样耳目一新的方式，让孩子们非常乐于借此机会来谈论自己阅读过的书，老师也节省了批改作业的时刻。
八、体操观后感作文？
看完了女子体操团体全能比赛之后，我坐在沙发上细细地回味着，想着中国队终于得了一块女子体操团体全能比赛的金牌，心里美滋滋的。
中国队的这块金牌来之不易。
终于，激动人心的时候到了，颁奖的时刻到了。在她们站在领奖台上的那一刻，我似乎也明白了何，她们用汗水换来了这枚金牌，正所谓“一分耕耘，一分收获”这时，又奏响了中华人民共和国的国歌，我站了起来，体会着这一刻的喜悦。
“台上一分钟，台下十年功”她们背后的艰苦训练不得而知。我想，她们曾经也有过想放弃的念头，也有过背地里哭泣的时候，也有过后悔的时候，但他们还是坚持下来了。她们这种坚持不懈的灵魂让我感激。
她们就是那六个可爱的姑娘：程菲、江钰源、何可欣、邓琳琳、杨伊琳和李珊珊。
我知道了，没有努力就没有收获，天上不可能掉下馅饼，而且，进修也是如此，你不听讲又不做作业，你就永远是倒数第一，反过来，你勤勉努力，上课认真听讲，现在你是倒数第一，以后也会变成名列前茅的尖子生的。
我要进修她们这种努力进修、坚持不懈的灵魂。因此，我以后会上课认真，课后勤勉努力，长大做一个有出息的人。
九、《卧底》观后感作文？
我看了一部电影，名字叫《卧底》。影片中的警察很帅。他们以迅雷不及掩耳之势，捉到了那些坏蛋。那些卧底的警察不仅是外表的帅气，更重要的是他们过硬的身手，屡屡立功。 小编认为一个人不能荒废时刻，而是在有限的时刻里做有价格的事务，就像影片中的卧底警察，每时每刻都在职业着。 时刻就像火箭，一不留神就没有了，因此我们要珍惜时刻。
十、1981作文观后感？
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所写的《岳阳楼记’里面的一句名言,它向我们揭示了这样一个道理:一个人应把大众利益摆在第一位,把个人利益摆在第二位,在天下人忧虑之前忧虑,在天下人高兴之后高兴。
俗话说:“大河有水小河满,大河无水小河干。”一个人的个人利益与民族、大众的利益是分不开的。如果民族衰败,生灵涂炭,那么个人利益又从何谈起呢?只有民族兴旺发达,人民安居乐业,个人才有快乐可言。
因此,一个人应该有为民族、为大众谋利益的理想,为人民着想,在天下人尚未感到忧虑之前就为之忧虑,直到天下人都过上快乐高兴的生活,才谈自己的个人快乐。杰出的共产党员周文雍和陈铁军,他们生前虽然爱情的种子已经在心中扎根、发芽,然而他们都把它深深地埋藏在心底。为了祖国和人民的利益,他们顾不上谈个人的爱情,而是积极地为党职业,直到生活的最后一刻,他们才举行了刑场上的婚礼,把一腔热血洒在黄花岗上。他们那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高贵品德,将永远铭刻在大众心中。
