背道而驰的反义词有：同向而行、并肩前进。
南北殊途
北辕适楚的反义词是南辕北辙，即朝南走却驾车向北行驶。
东奔西走
北辙南辕的反义词可以是南辕北辙的同义词，如左行右走、左顾右盼等。
适得其反
有些成语的词义与实际行为相反，如“出力不讨好”的反义词是“得心应手”、“事半功倍”。
事与愿违
其他意思相反的词语包括：大致、几许、来去、上下、开关、左右、前后、中外、高低、黑白、清浊等。
相辅相成
形容相反意思的词有：互相矛盾、水火不容、冰火两重天等。
物极必反
形容相反的成语有：南辕北辙、背道而驰、东张西望等。还有：善恶有报、是非分明、喜怒哀乐等。
以退为进
更多相反意思的词语如：肥瘦、长短、盈亏、死活、浓淡等。还有下面内容词语及其反义词：悲欢离合、爱恨情仇、善恶分明、虚实相生等。同时也有下面内容可以形容相反意思的成语，如“出人意料”与“意料之中”，“寸步不离”与“形同陌路”等。
1. 反义词：
嘴甜心苦、积少成多、公而忘私、大同小异、声东击西、舍近求远、并非孤立、此起彼伏
2. 意思相反的词语：
左右：对错
大致：大致不等
上下：高低
是非：黑白、曲直
功过：过失与功劳
这些词语可以帮助我们领悟更多具有相反意义的词汇，也使我们的表达更加丰盛多样。在写作中，我们可以根据需要选择合适的词语来增强文章的表现力和丰盛性。一、左右
左右是指左和右这两个路线。在日常用语中，我们经常使用“左右”这个词来表达某些情况或情形。
（一）方位概念
（1）左右为难：当面对两个选择时，往往会产生犹豫不决的情况。
（2）左右逢源：形容人在处理事务时游刃有余，左右逢源。
（3）主席台左右的红旗迎风飘扬：这里用左右来描述主席台两边的红旗。
（二）伴随之人
吩咐身边跟随的人退下，这是左右在日常生活中的另一种含义。
（三）支配与操控
在某种情况下，一个人可能被左右局势，这意味着他的行为和决策可能会被其他人所控制或影响。当想左右某人的想法或行为时，也并非易事。
（四）概数表达
在数字后面加上“左右”，可以表示一个大致的数值范围，与“上下”的含义相似。例如，一个人的年龄在三十岁左右。
（五）反正之意
“我左右闲着没事，就陪你走一趟吧。”在这里，“左右”可以领悟为反正、索性之意。
二、大致
大致是指物体的大致程度或事物的大致差异。
（一）物体大致
这双鞋我穿上大致正合适。这里的大致指的是鞋的尺寸大致。
（二）辈分高低
在家族或社会中，大众有各自的辈分高低。不分大致，意味着不区分辈分高低。
（三）家庭成员描述
全家大致五口，大大致小六个人。这里的大致用来描述家庭成员的数量或大致。
（四）程度表达
大致也可以表示或大或小的程度，如“大致是个干部”、“大致也是笔生意”。这表示某事物虽然规模不大，但仍然具有一定的意义或价格。
三、上下
上下一个表示垂直路线或层次关系的词语。
（一）职位与辈分
在职位或辈分上，有较高和较低的人存在。如机关里上下都很忙，表示从领导到员工都在忙碌中。孩子考上大学，全家上上下下都很高兴，这里上下表示家庭成员的层次关系。
（二）从上到下的描述
摩天岭上下有十五里路，我上下打量着这位客人。这里的上下表示从顶端到底部或从底部到顶部的路线。
（三）程度优劣对比
上下可以用来描述事物程度的优劣或好坏对比关系。如“不相上下”，表示两个事物难分优劣或伯仲之间。又如“难分上下”，同样表示两事物水平相当难以分辨优劣关系。在此种用法中还需注意，这类比较通常需要基于一定的标准或条件进行评判和比较。 而在“一亩地能有一千斤上下的收成”中，“上下”则用来表示一个大致的数值范围或估计值。 而在其他语境中，“上下”则可能表示从低处到高处或从高处到低处的动作或经过。如山上修了公路后汽车上下很方便了，这里的上下则指代汽车行驶的路线和便利性有所提升的情况发生改变时所体现出来的概念性表述；而与之相对的还有平地时行人往复行进同样需考虑到这个时刻与空间尺度所决定怎样提高大众生活质量方面而需提及注意其中种种可能性条件是否得以符合于个人诉求时同样使用上下两个维度来进行阐释说明了该次活动行为等都可以小编认为一个考量要素加诸进去再来看待整件事上以及行动层面上该具备怎样良好平衡性与整体把控性难题了…（4）由于路线改变而产生变化也均可以称为‘上’与‘下’之间的关系和变动性进行阐释分析探讨讨论其含义…..”
四、是非 的是指正确的和错误的事物或意识上的差异及辨析。 （一）明辨是非：明确区分正确和错误的事物或意识上的差异并进行判断。（二）口舌争端：指的是由于对是非意识的不同领悟而产生的争执和分歧……等”（如“搬弄是非”、“招惹是非”等词语都是描述因是非意识的不同而引起的纷争和麻烦）。 （三）当大众在社会生活中遭遇纷繁复杂的是非难题时还需根据自身经历和经验以及相关智慧和判断能力进行客观分析以作出明智的决策和判断来应对不同场合下的复杂局面并维护好社会和谐稳定大局…” 五、功过 功过是指功绩和过失两个方面所构成的评判体系。（一）功过自有的公论：无论是功绩还是过失最终都会有公众的评价和认定并作出公正客观的评判。”无论是对于个人还是组织机构而言都应该秉持公正客观的态度去评判其功过并做出正确的决策和处理方案以便
