一、中班观察小蚂蚁观察记录？小蚂蚁下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了

一、中班观察小蚂蚁观察记录？小蚂蚁下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，接着边养边观察。由于它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割接着吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想何故它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，接着，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做何只要大家齐心协力就能成功。二、中班区域观察要点？例如：娃娃家目标：1、加深对角色的领会，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色责任。2、培养独立性，能在教师启发下独立提出主题，按梦想选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏制度，增强制度觉悟。4、培养爱惜玩具的习性，游戏后会整理场地，收拾玩具。三、中班饲养观察记录？无论兄弟们好，下面内容是中班饲养观察记录的示例：日期：2021年5月10日动物：小白兔观察者：李老师外观：小白兔毛色洁白，眼睛明亮，耳朵竖起，尾巴翘起。行为：小白兔蹦蹦跳跳地活泼有趣，时不时会用前爪搔搔鼻子或耳朵。它喜欢吃青菜和胡萝卜，看到食物时会迫不及待地奔过来。环境：小白兔生活在宽敞的笼子里，笼子铺有干净的木屑和草垫，还有水和食物盆。健壮：小白兔看起来健壮，毛发光亮，灵魂饱满，没有异常行为或症状。拓展资料：小白兔是一只可爱的动物，它的饲养环境和饮食都很良好，健壮状况也非常好。我们要好好地照顾它，让它在中班课堂里健壮高兴地成长。四、中班观察记录评语？1. 降低难度，用故事做引导。2. 及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。3. 完成后要及时给予表扬和奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。4、中班幼儿的行为难题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。你一个聪明的好孩子，老师说的话都会认真听，平时也会多和孩子沟通，让他们做一个懂礼貌的好孩子！五、中班人际交往的技巧？中班幼儿的交往技巧　　一、通过角色扮演，培养交往兴趣　　中班角色游戏具有自在、自选、独立而主动的特点，幼儿的年龄决定了其具有心情不稳定，好奇，好问的特点，再加上独生子女自小生活在缺乏与同龄伙伴交往的孤独环境中，长期以往，容易形成个别性格孤僻、不善交往、害怕陌生环境等弱点，这些弱点将会影响他们今后的社会交往能力，如果想调动幼儿游戏中的积极心情，可多增添不同的角色主题吸引幼儿注意，或是让幼儿间更多的进行交流、互动。　　二、创设环境机会，训练交往能力　　1、为幼儿创新丰富的物资条件。游戏的场所、设备和玩具材料是幼儿进行角色游戏的物资条件。这些物资材料对激发幼儿的游戏梦想和兴趣，进步幼儿的想象力有重要影响。教师为幼儿提供丰富的玩具材料，如娃娃、玩具、炊具，除了形象逼真之外，还要注意为中班幼儿提供诚恳程度较低的简单物品和材料，积木、小木棍、小玻璃瓶、医药盒、易拉罐、纸浆玩具等，都是幼儿可以用来进行游戏的材料。　　2、为幼儿创设良好的灵魂环境。在角色游戏中，教师要为幼儿创设良好的灵魂环境。对胆小怕羞的孩子，应鼓励他们大胆说话，教育别的小朋友不要笑话他们。教师要用积极的态度改变幼儿的自卑心理，充分调动幼儿的主动性，积极性，帮助幼儿克服同伴交往中产生的各种心理障碍，使幼儿在玩中学，获得建立良好同伴关系的六、中班观察形式是何？一、 扫描观察法这种技巧是指观察者在相等的时刻段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了何角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。二、 定点观察法观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情结的进步等动态信息，并且让教师较为体系地了解某一件事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。定点观察法一般多在游戏经过中使用。三、 追踪观察法观察者根据需要确定1~2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的进步水平。教师可以自始自终地观察，也可以就某觉悟时段或某一情节进行观察。七、中班幼儿拔河观察记录？中班幼儿拔河观察：班级共有24人次，本次活动共分为三组，每组八人，活动中，八人分为两个小队进行拔河比赛，经过中，有的孩子配合性特别好，能听从老师指令，用心完成比赛，也有个别幼儿乱跑乱串，不遵守游戏制度，还有一部分幼儿不愿参加游戏，胆小害怕，需要主班老师多加沟通，引导！八、中班投掷区观察要点？中班幼儿投掷的特点：基本动作： 走 基本特点： 四岁左右的幼儿走步时的步幅已经较稳定，控制身体的平衡能力较好，上下肢动作也较协调，并有了初步的节奏感，动作要领： 上体正直，天然挺胸、肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后天然、轻松摆动，向前摆臂时肘关节稍弯曲；向前迈步路线正，两脚落地要轻，脚尖稍向正前方，避免“内八字步”和“外八字步”步幅大致适宜、均匀；灵魂饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。九、中班幼儿观察进步目标？学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事务表现出自信。2.有初步的同情心和责任觉悟，关注同伴，完成力所能及的任务。3.爱父母、教师、长辈，体验与他们共同生活的乐趣，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。4.领会和遵守日常生活中的制度，进修控制自己的心情和不宜行为。5.了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能及时做出反应，初步形成自我保护觉悟。6.喜欢参加体育活动，通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、天然、协调，进步对环境的适应力。7.亲近天然，能够用简单的观察技巧，有目的地感知周围天然物和天然现象，初步发现天然的变化对人类和动植物的影响。8.结合日常生活，进修并识别数字，初步了解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时刻等概念，探索比较和测量等技巧。十、中班认识种子观察记录？让幼儿通过观察、发现认识种子，和幼儿一起认识种子。你吃过西瓜吗？（吃过）西瓜是何样子的？（圆圆的、绿色的、红色的瓤）西瓜里黑黑的是何呀？（西瓜子）对了，西瓜的种子。小朋友们真聪明。这是何呀？（玉米）你吃过玉米吗？（吃过）玉米可以怎样吃呀？（煮着吃、烤着吃、炒着吃）我们吃的是玉米的那部分（玉米粒）对了，是玉米粒，也是玉米的种子。?